塞尔维亚高等教育的国际化未来

经济全球化进程中的“去中心化”态势实际上为塞尔维亚高等教育国际化战略的制定和实施提供了良好的机遇。2、塞尔维亚高等教育国际化的主要内容塞尔维亚高等教育国际化的使命是塑造一批高学历的、有创造力的人才,让他们灵活运用塞本国独特的人文价值观,结合其所掌握的科学知识贡献社会,通过培养既具有本国特色又具有国际...

开辟教育的数字化、国际化、绿色化发展新空间

博士生导师董小玉:世界教育中心最突出的特征是国际影响力,为了加强中国教育与世界教育的联系与接轨,实现中国教育的国际化,可从以下三个方面思考。一是发挥我国高校国际合作的主体功能。会议指出,推动教育强国建设,“要强化高等教育龙头作用”。扩大高等教育对外开放的新格局是提升国际影响力的中轴线。如每年开展国际友好...

这一年,教育国际化迈出“中国步伐”

立足中国国情、加强战略布局、坚持教育交流、加快教育创新(美国高等教育强国建设的特点与启示,神州学人,2023.11);杨红军等在回顾日本建设教育强国的经验和教训,并分析当前日本教育的特色后提出,我国建设教育强国要以基础教育优质均衡发展与城乡一体化为基点,发挥高等教育高质量创新发展的龙头作用,加强师资队伍建设的支撑...

活动|“2024福布斯中国·国际化学校城市评选”结果正式发布

首先，北京拥有丰富的教育资源，包括世界一流的大学、科研机构和文化机构等，这为国际化教育提供了坚实的支持；其次，作为一座国际大都市，北京拥有开放包容的文化氛围，这种氛围极大地提升了学生的跨文化交流能力和全球视野；最后，北京的政策环境为国际化教育提供了有力保障，政府积极推动教育国际化进程，为国际化学校和...

教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...

为了更加全面、客观地评估我国科学教育的水平,一来我们可以组织研究团队自主开发有强大影响力的教育评估方案,收集来源可靠、数量丰富、内涵明确的评估证据,多角度解释评估证据,增强自我评估的客观性和全面性;二来我们要积极参与推进全球教育治理的再情景化,呼吁基于国家教育特色实施差异化、本土化的国际教育评估,超越单一...

中招探校丨郑州中学:创办适合每一个学生发展的教育

也正是基于此,学校提出了扎根中国文化,融合中西方教育优势,建设现代化国际化新型学校这一办学目标和“培养世界的中国人”这一育人目标(www.e993.com)2024年11月25日。高正起谈及,“世界的中国人”首先要有民族情怀,要有一颗“中国心”,对祖国有深深的依恋,有着强烈的社会责任感和国家复兴的责任意识;“世界的中国人”还要有国际视野,要有面向...

以国际暑期学校打造国际化办学新亮点

国际暑期学校作为一种新的教育模式,具有开放性、融合性、互补性特点,对完善高校来华留学教育体系、提升师资队伍水平、促进国际交流具有重要意义。为推动国际暑期学校在我国高校的发展,高校应加强顶层设计、完善课程建设、优化运行管理、强化内外合作,以此不断提升国际暑期学校办学质量。

职业教育“走出去”的五大着力点

要建设一支具有国际化视野、掌握国际合作规则、国际合作交流经验丰富的管理团队,以及中外籍教师兼有、专兼职结合、能胜任双语教学的师资团队,筑牢职业教育国际化发展之基。一是积极“选”,提高师资队伍国际化水平。遴选一批专业基础扎实、双语水平较高的骨干组建团队,特别是把了解国际化需求、具有国际视野、通晓国际规则的...

职业教育“走出去”的五大着力点-光明日报-光明网

一是积极“选”,提高师资队伍国际化水平。遴选一批专业基础扎实、双语水平较高的骨干组建团队,特别是把了解国际化需求、具有国际视野、通晓国际规则的人才纳入师资队伍。二是积极“引”,促进师资队伍国际化融合。依托国外办学点,可考虑多维度柔性引进当地教育机构专业教师、当地企业专业技术人员、当地华人组织有关人员等,...

破解合作办学跨文化下课程思政“协同难”困局

中外合作大学是我国高等教育国际化发展进程中形成的一类有别于传统大学的高等教育机构,其由中外两所大学合作举办,具有独立的法人资格和独立校园,并能独立开展教育教学活动。宁波诺丁汉大学(简称“宁诺”)作为我国第一所中外合作大学,其特点为全面引入了英国诺丁汉大学的课程体系、教学模式和管理制度,但这也使学校整体氛围...