徐艳茹 刘继安 郑润廷 | 共生理论视域下跨组织科教融合育人模式解析

按照主体属性和主体之间的关系,国内学者认为,世界范围内的科教融合育人组织模式主要分为四种类型[15]:一是内生型。在高校内部建立实验室,该模式在国内外研究型大学都很常见。学者较多关注国内外研究型大学的科教融合教育教学实践与制度设计,包括教学科研人员的研究性教学与学生的科研实践等[16-17]。二是嵌入型。由政...

【第二届开招】唐登华系统式家庭治疗连续培训项目| 中德班教学模式

1.交流的基础——理解家庭中及治疗中的沟通a.学习人类沟通的语言学原理,换个视角看“沟通”b.了解信息的四个维度,从“误解、好斗、顺从、回避”等沟通风格理解人格特征c.了解何为无效沟通及其危害。学习有效处理冲突的沟通方式2.治疗中的资源——关注家庭成长的动力a.帮助来访者开启不同的冲突解决...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

3.理解教学过程的本质4.了解现代教学的基本特征(七)教学目标1.把握教学目标的含义及其功能2.掌握布卢姆的教学目标分类理论3.理解新课程改革中的“三维教学目标”4.了解教学目标的设计(八)教学方法与手段1.掌握教学方法的概念及其分类2.理解教学方法的选择与运用3.掌握常用教学方法的内涵及其运用的要求...

高中生注意丨一文告诉你中外合作办学到底是否可以选择

中外合作办学的培养模式可以分为四种,分别是“2+2”分段培养模式、“3+1”分段培养模式、“4+0”培养模式和混合培养模式。2+2模式学生在国内院校完成第一和第二学年的学习,后两年可自主选择在国内或国外合作院校完成学习,所学专业不变。3+1模式学生需要在国内院校完成大一、大二和大三的学习,大四时可自...

培养幸福全人:“四驱动??四主体”心理健康教育工作模式的探索与...

一、课程体系、师资队伍、延展活动、干预机制四种合力联合驱动1.建成“思政引领一主多辅”的课程体系根据2020年新的《思想政治课程标准》要求,结合我校各医学专业人才培养方案,打造以《心理健康与职业生涯》思政课程为主,《人际沟通》和《护理心理学》为辅的课程体系。以OBE成果导向教育为教学设计理念,以救死扶伤、...

沙坪坝:提升个性化教学水平 构建教育数字化“新样态”

????智慧化教学成果精彩多样,实际上与学校“‘兰韵’智慧学习模式构建实践”分不开(www.e993.com)2024年11月7日。通过以“兰韵”文化为主线,以“兰韵无声精心树人”为办学理念,树人景瑞小学结合自身特点,充分利用互联网的特性,让课堂实现融合化、多样化,一改以往教教学课堂模式。其中“创+”是最大特色。

读懂全会《决定》名词丨什么是紧密型医联体?

第四,在边远贫困地区发展远程医疗协作网。大力发展面向基层、边远和欠发达地区的远程医疗协作网,鼓励公立医院向基层医疗卫生机构提供远程医疗、远程教学、远程培训等服务,利用信息化手段促进资源纵向流动,提高优质医疗资源可及性和医疗服务整体效率。四、紧密型医联体及其特征...

课堂中表现性评价的四种类型

表现性评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价。美国斯坦福大学SCALE的原表清晰地呈现了课堂表现性评价的四种类型,如果老师们第一次接触表现性评价,希望这份新材料能让你豁然开朗!第一种:简答式表现性评估...

周详 王小梅 刘植萌|中国职业教育的研究进展与热点分析——2023年...

除此之外,包括教育部各司局、直属事业单位,各地政府教育主管部门及其直属事业单位,工信部、人社部、农业农村部的直属事业单位,技工院校,企业,社会组织,出版社等机构都有职教科研论文产出,职教科研论文贡献主体呈现出多样化的特点。产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,多样化主体的参与尤其是企业更深度更广泛地...

【理响中国】“思政课”的崇高使命——引导学生牢固树立对马克思...

(四)坚持“思政课”教师队伍建设的“两家”模式基于“思政课”的崇高历史使命和教学特点,“思政课”教师队伍建设应当具有独特的理想模式——“两家”模式。这就是:第一,“思政课”教师成为马克思主义理论家,也即成为马克思主义中国化时代化学习研究和创新的专家;第二,“思政课”教师成为教育教学专家。“思政课”教...