“高架立柱”生成记——合肥市长幼杏林分园中班自主游戏

3、了解空间关系,和物体的稳定性:教师通过观察幼儿在游戏中的表现,发现幼儿对于建构技能和策略、空间认知和物体的稳定性不够理解,组织幼儿了解空间关系,和物体的稳定性。并阐述空间关系和稳定的原因。4、学习建构技巧:引导幼儿们了解不同长度、形状和材质的积木在搭建中的作用。例如,长积木适合作为高架桥路面的部分,...

幼儿园玩具适龄指导

1.积木类玩具:积木是孩子们创造力和想象力的源泉,对于小班幼儿来说,木质积木、塑料积木等材质安全、易拼合的积木类是不错的选择。孩子们可以通过搭建积木,锻炼手眼协调能力,培养空间感知和创造力。2.儿童故事机、早教机类玩具:这类玩具可以通过讲故事、播放儿歌等方式激发孩子们的学习兴趣。一些带有互动功能的故事机...

商河县许商街道新城幼儿园传统文化进校园

弹指之间,“绕”有兴致,编织被称为指尖上的艺术,孩子们在编织时,将线条按方向缠绕,一件件艺术品在孩子们的手中精彩呈现,在编织的过程中,孩子们对线条交织的规律,以及对线条的长度,数量等概念有一定的感知,促进孩子们空间认知能力的发展。大一班——水墨雅韵本着传承优秀传统文化,以美育人,培养幼儿综合能力的目...

广西幼儿园益智区教案采购和配置清单

不同种类、不同形状的积木可以激发幼儿的想象力和创造力,同时也能锻炼他们的手眼协调能力和空间感知能力。建议配置木质积木、塑料积木等多种类型的积木。2.拼图类玩具:拼图类玩具可以锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。建议选择不同难度级别的拼图,以适应不同年龄段的幼儿。3.科学实验套装:科学实验套装可以让幼儿在...

无边界环境,拓展自主游戏空间

中班以“社区”为底色,其目的在于让幼儿在游戏环境中感知群体,从家庭走向社区。我们在打通空间的同时,融入社区元素,如路牌、社区的服务机构、社区的绿化等。这种社区化的情境创设和材料投放,可以推动幼儿交往、思维、语言等能力的发展。大班以“大自然”为底色,各班营造出不同的大自然景象,如森林系、竹林系、海域系...

即时哼唱助幼儿建立秩序感

比如即时哼唱符合中班幼儿语言发展的年龄特点,同时幼儿在一次次互动尝试中获得了成功的体验,呈现出桑代克的效果律(www.e993.com)2024年11月24日。在这样的正向刺激下,幼儿的思维逻辑、语言表达、学习品质都有提升。这是从幼儿身心和谐全面发展角度出发的,蕴含着教师观与儿童观的思考。即兴创编能力呈现多元视角。即时哼唱给幼儿带来的第一直观变化是其...

玩转体能 助力成长——合肥市麓湖融光幼儿园之“乐享运动”系列(三)

锻炼幼儿合作的能力。锻炼幼儿动作协调与平衡能力。游戏名称:下雨了,滴答滴答。游戏玩法:幼儿双手拿海绵棒,根据老师发出的口令击打地面发出声音。游戏目标:锻炼幼儿的手臂力量。中班设计意图:标志碟作为幼儿园常见的运动器械,经常出现在晨间锻炼、体育活动、体智能活动中。教师们根据中班幼儿年龄特点,利用标志碟...

合肥市麓湖融光幼儿园:趣探篮球 乐享童年

我们以篮球游戏为媒介,从“儿童发展为先”的原则出发,立足幼儿基本动作、空间感知、集体意识发展,充分考虑幼儿健康发展需求,结合幼儿身心发展的特点。为了培养幼儿参加体育活动的兴趣,发展幼儿的身体肌肉能力,增强幼儿的体质,中班开展了“趣探篮球乐享童年”的主题活动。

2023-2024第一学期中班教学计划_芜湖市政务公开平台

4.鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙、饮食后漱口、饭前便后正确洗手,养成良好的生活习惯。5.家长应注意挑选适宜的动画片供幼儿欣赏。6.家长和幼儿一起讨论自家前面、后面是什么地方,或者某一标志物的前面、后面是什么地方等,帮助幼儿获得初步的空间知觉经验。

曾都区第一幼儿园开展公开课展示活动

中班幼儿具有活泼好动、辨别是非能力增强、以具体形象思维为主、好提问题、口语迅速发展等年龄特点。在活动中,老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法,为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境,幼儿与教师积极互动,开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。