writepro_教师的教育叙事研究论文写作怎么写?

事件叙述:完整叙述事件的起因、发展、高潮和结果,保持叙事的连贯性和吸引力。反思分析:在叙事中穿插个人的思考和分析,探讨事件背后的原因、教育理念的体现以及对教学实践的影响。4.理论支撑与实践意义理论联系:虽然教育叙事侧重于故事,但适当引用教育理论可以提升论文的学术性,说明事件的理论依据或对理论的验证。实...

writepro_小学生的教育叙事研究教学论文写作怎么写?

普遍性与特殊性:讨论这一叙事的普遍意义,即它如何能为其他教育情境提供借鉴。6.写作技巧生动性:使用具体、生动的语言,使故事吸引人。结构清晰:确保文章有明确的开头、发展和结尾,逻辑连贯。真实性与伦理:确保所有描述基于真实事件,同时保护学生隐私,不泄露个人信息。7.收集与分析资料收集:日常教学中记录日记...

对谈|在虚无的流量时代,读非虚构让我们与现实产生连接

第二个特点是叙事结构,双线叙事的结构是《无线追凶》的一个叙事特点,他会写两个看似没有关系的人。作为读者,我们通常想知道作者为什么让两个看似不相干的人出现在同一本书中,这样的话就会形成全书的一个阅读期待,它是个悬念,你期待他们交汇。那么拉森如何去制造故事的动力呢?我看完觉得特别明显的是,他有太多的伏...

“叙事诗学”可能是写作无法攻克的难关

但仅有细节是不够的,作为一种叙事文本,小说的情节发展是核心关键。情节是对“人的行动”的模仿,叙事动力、叙事阻力和叙事目的构成最基本的情节展开模式。从《天命使徒》的创作过程看,人为设定的提示词引导大模型创作出小说,提示词如同建构小说的“砖瓦”。但提示词需要非常准确和有效,才能引导人工智能创造出相匹配的...

《道泉记》:乡村写作赛道上的独特叙事

小说以志家五兄妺和廉家三兄弟两个家族的纠葛为叙述主线,围绕人与土地的关系书写人物命运涟漪。文本非常形象地描绘了蜀山地域在现代改革开放进程中初始时刻的原生状态,结构布局精巧美妙,语言文字有叠浪堆花的艺术张力,可以说既好看又具感染力,时代感和可读性相得益彰。

王顺天:反“伤痕”写作的叙事风格、语言及其他——评王尧的《民谣》

反“伤痕”叙事作为一种叙事模式,其特征在于对历史和现实中的痛苦和创伤进行深度反思和批判性审视(www.e993.com)2024年11月29日。这种叙事方式挑战了传统伤痕文学的单一历史观和道德观,强调对历史事件和人物的多重解读和反思,拒绝简化或美化历史,以更为温情的口吻叙述伤痛的历史,触摸伤痕背后的人情与故土。反“伤痕”叙事作品通常以冷静、客观的笔触...

叙事方式的写作建议:

观点表达:在叙述中可以加入个人观点和看法,例如对于比赛结果的预测、对于球队未来发展的展望以及对于球员表现的评价等。这些观点可以根据自己的分析和判断进行合理的表达,让读者更加深入地理解比赛的意义和影响。观点表达:在叙述中可以加入个人观点和看法,例如对于比赛结果的预测、对于球队未来发展的展望以及对于球员表现的...

张德明:新时代海外晚清史研究译著的视角、特点及局限

(一)新意迭出的历史叙事部分海外学者在写作风格上运用西方史学叙事传统,所用语言生动可读,以讲故事的形式来面对大众群体进行历史写作,以丰富的细节、具体的人物、真实的事件为案例,采用多重视角展示晚清中国,使其著作兼具学术深度和通俗易懂。例如,史维东的著作为读者生动描绘了乡村教士、教民和教外人的众生相,深刻分...

作为方法的“非虚构”:非虚构写作理念在创意写作中的应用

(一)非虚构写作理念自身的跨学科发展特质非虚构写作理念对其他文体日益产生积极的渗透和影响,其跨出“舒适圈”的特点彰显了它独特的跨界意识,呈现“跨学科”融合的研究特征,这与目前创意写作所发展的跨学科趋势相契合。非虚构写作理念提倡存在跨界性,在叙事、主题意蕴及文体上呈现出跨学科的特征。如在叙事上,非虚构...

经典作家|青春是美丽的,但中年更美丽——谈巴金的“中年写作”

从青春期叙事到中年写作巴金中年创作非常鲜明的标志是从青春期的英雄书写到中年写作的“小人小事”叙述。在青春期的作品中,《灭亡》《爱情的三部曲》《家》等,巴金笔下的主人公身份未必很显赫,但却是充满英雄情结的,他们或将人类的使命肩负在自身,不惜牺牲生命而殉道;或是黑暗专制社会中的叛徒,将启蒙的火种点燃;或...