“感知·体验·表达” 发挥小学语文美育功能
小学语文课文《燕子》是一篇写景状物的散文,作者通过对春天景物的描写,准确、生动地刻画出了燕子活泼、可爱的特点。在教学《燕子》时,教师让学生们带有感情地朗读课文内容,学生们边读边想象自然美好的画面,燕子在春天飞来飞去的身影、休息时可爱的样子等,在朗读中感受燕子由休息时的静态到飞行时的动态之美,通过景物...
...不言春作苦 只为桃李更芬芳——信阳市第二实验小学李燕老师
人如其名,她就像一只报春的燕子,给校园平添几分盎然生机。她用博大的爱心,满腔的热情,求真务实的作风,在平凡的教育岗位上辛勤耕耘,谱写了一曲春天的赞歌。李燕,中小学副高级教师,河南省优秀教师,河南省骨干教师,信阳市最美教师,多次被评为市优秀班主任。春风化雨爱育桃李自1995年参加工作以来,她长期担任小学...
高中语文跨学科学习研讨会在南京市燕子矶中学顺利举行
22日下午,南京市燕子矶中学四位教师带来两堂精彩的双师展示课,语文老师王成巧和地理老师刘尚延展示了《宇宙的边疆》双师课,王老师和刘老师分别从语文和地理学科的角度带领学生探究了文章的写作思路和宇宙天体运行的规律,并在此基础上探究了人文性和科学性融二为一的重要性。语文老师崔迪和历史老师李杭展示了《六国论...
温籍作家作品入选语文教材,教科书里还有这些温州风景……
教科书里还藏着瓯山越水的诗意美景。人教版小学教材中的课文《雁荡山》,沈括在开篇开宗明义地写道:“温州雁荡山,天下奇秀。”文中,沈括对雁荡山的地貌特点作了细心观察并推断雁荡山的成因,是流水侵蚀,才使平原变成山岳。楠溪江的如诗如画,美在八年级上册的语文课本中。“山川之美,古来共谈。高峰入云,清流...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。
八年级上册语文期末专项热点必刷100题 专题06:文学常识
A.《峄山刻石》是李斯用小篆书写的,这幅作品结构严谨,瘦劲挺拔(www.e993.com)2024年10月9日。B.北宋书法家颜真卿的代表作《黄州寒食帖》被赞誉为“天下第三行书”。C.王羲之的《黄庭经》是用小楷书写的,字体宽绰有余,撇画短而劲利,捺画曲折舒展。D.隶书的特点是“蚕头燕尾,一波三折”,代表书法家有东汉时期的蔡邕等,代表作品是《熹...
小学语文“逢考必出”的80句古诗词默写,建议收藏!
11.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。《绝句》杜甫12白毛浮绿水,红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王13.天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见(音现)牛羊。《敕勒歌》北朝民歌14.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?《春晓》孟浩然...
《国家的儿子》入选语文教材 教材里还有这些温州元素
人教版小学教材中的课文《雁荡山》,作者沈括在开篇开宗明义地写道:“温州雁荡山,天下奇秀。”文中,沈括对雁荡山的地貌特点作了细心观察并推断雁荡山的成因,是流水侵蚀,才使平原变成山岳。楠溪江的如诗如画,美在八年级上册的语文课本中。“山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四...
“双减”下的低年级识字教学
如学习《比尾巴》时,我要求学生结合所学知识,用自己喜欢的方式写一写观察到的小动物的尾巴像什么。学生们带着自己的观察写出了不同的小动物,如:“孔雀的尾巴像扇子。”“燕子的尾巴像剪刀。”这样既训练了学生口语交际能力,提高了学生表达能力,又锻炼了学生的写作能力。
巧用对比策略提高阅读素养
句段对比。句段是文章的点睛之笔,往往很多文章的动人魅力和感人之处都隐藏在句段中。教学中,教师若能结合句段特点有针对性地展开对比教学,不仅能深刻认识文章的写作手法、组材方式、表达效果等,还能发展学生迁移运用、欣赏评价的能力。比如教学《翠鸟》时,我通过描写“翠鸟”与“小燕子”(课文外的教学资源)的片段...