浅谈角色游戏中幼儿交往能力的培养策略
“兴趣是最好的老师”,在区域活动中孩子们特别迷恋于角色游戏,在角色游戏中幼儿可以和同伴模仿生活中出现的场景,促进其社会性发展。因此,为幼儿提供一个安全、有趣且充满多样性的游戏环境至关重要。考虑到幼儿的兴趣及需求,为了使游戏情节更有趣,内容更加丰富,我园教师抓住这一契机,为幼儿创设了生活性、主题性的角...
李洁:愿永远当一名“孩子王”,带着他们探寻生活中的爱和美好
“角色游戏是我和孩子们的最爱。孩子们自由创造游戏故事、畅所欲言表达感想,时时带给我触动。”李洁不仅鼓励孩子们大胆创意,还总会在游戏分享的环节用对话引导孩子们一起感悟爱、感悟生命。盥洗室里的理发店开张了,两个女孩熟练地摆好洗头的物品,戴上胸牌,俨然首席理发师的气势;小腾搬好桌椅守住门口,成为经理;小...
幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?
游戏主题有两种:一是预设性游戏主题,即教师在开学之初,在观察与了解本班幼儿的身心发展水平、需要、生活经验等实际情况的基础之上,根据学期具体教育目标,创设出能够激发幼儿兴趣和创造性的游戏主题。例如规则简单、分工明确“娃娃家”游戏就比较适合生活经验尚不丰富的小班幼儿,“生活超市”这种需要一定的数学计算、人...
国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
13.幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力,从而促进其他专业能力的发展。()A.正确B.错误14.3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。()A.正确B.错误15.幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。()A.正确B....
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
如何引领幼儿成为角色游戏的主人?对照《幼儿园教师专业标准》(试行)第44条:教师要提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。“游戏条件”包括创设温馨和谐的游戏氛围,给予科学有效的游戏支持和提供适宜多样的游戏材料,等等。其中,“材料”是非常重要的游戏条件,层次性、适宜性和多变性又是...
幼儿园文化认同教育的时代使命与课程逻辑
幼儿园文化认同教育旨在通过课程实现幼儿对风俗习惯、语言文字、社会规范及精神价值认知与理解的教育目标(www.e993.com)2024年9月11日。新时代的幼儿园文化认同教育,应突出体现社会主义核心价值观、中国灵魂和世界情怀的时代使命。1.体现时代内涵:社会主义核心价值观文化认同,不仅表现在文化传统的寻根问祖,还体现在对核心价值观的认同上。当代中国社...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:DIY蛋糕坊(一)
《指南》中指出要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。蛋糕坊为孩子们创设了丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、探讨、亲身体验获取经验的需要。充分发挥了孩子的主动性学习。孩子们在整个活动中乐此不彼,很享受这个过程,沉浸在游戏的欢乐中。在这...
幼儿游戏活动,不是只是游戏那么简单,在游戏中培养倾听能力
倾听是幼儿理解语言、感知语言、接触社会的行为表现,小班幼儿的年龄较小,且表现欲望强烈,且以个人为中心,注意力不集中,稍有其它因素打扰就会导致幼儿的注意力分散,就很难会仔细倾听别人说话。但是“会表白”与“会倾听”同样重要。倾听能力是指要让幼儿对别人的讲话进行认真倾听并理解,既不要急于将个人观点较小...
幼儿教师招聘案例分析20题答案解析
③游戏能促进幼儿社会性的发展。在娃娃家游戏中可以锻炼幼儿的社会交往能力、克服自我中心化、有助于儿童社会角色的学习、行为规范的掌握、自制力的增强;④游戏能促进幼儿情感的发展。材料中幼儿获得了积极的情感体验、发展了儿童的成就感和自信心、有助于儿童消除消极的情绪情感等;...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...