幼儿园拟定开展“小货郎”创意主题活动
通过移动多元化本质安全技术,从点到线,线到面,面到体的全方位立体地密切外界联系,特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系,互通情报,交换有无,增进友谊,构成移动多元化本质技术网,尤其要通过这是时代的呼唤,也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核,把各项规范制度的要求,按工作目标要...
幼儿舞蹈教学的目标及方法
锻炼幼儿的反应力和动作的协调能力,优化幼儿形体,促进幼儿体能发展;提高幼儿观察力、记忆力、模仿力、感受力、想象力及表现力,开发幼儿的潜在内能;发展幼儿感受艺术美、表现艺术美的艺术体验能力和欣赏能力;还可以增强幼儿的集体观念和团结协作的意识。
幼儿游戏活动,不是只是游戏那么简单,在游戏中培养倾听能力
如果家长或教师没有给孩子创造一个良好的倾听环境,让孩子有机会去倾听和表达自己的想法,就会使孩子养成说话不完整、断断续续等不良习惯。在游戏区中,幼儿通过和同伴进行合作能够在游戏中学习到很多知识,增强自身的自信心。在这个过程中,幼儿需要倾听别人的意见,并认真考虑他人的建议。而倾听不仅能够帮助幼儿了解他人...
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
“游戏条件”包括创设温馨和谐的游戏氛围,给予科学有效的游戏支持和提供适宜多样的游戏材料,等等。其中,“材料”是非常重要的游戏条件,层次性、适宜性和多变性又是材料投放过程中需要考虑的几个方面,材料的多变性在很大程度上决定了幼儿在角色游戏中不断地生发和深入。“变”让我们有很多思考——为什么变?
家校社协同,让幼儿园里的“娃娃家世界”更有“角色味儿”
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿的社会性、乐群性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。例如:2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,要以游戏为基本活动;2021年《3-6岁儿童学习与发展指南》提及,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标(www.e993.com)2024年8月15日。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...
安徽省职业院校技能大赛(中职组) 幼儿创客设计赛项规程
幼儿保育幼儿发展心理幼儿教育基础知识幼儿活动设计与指导幼儿游戏与指导对接产业行业,对应岗位(群)及核心能力产业行业岗位(群)核心能力具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力文教,工美,体育和娱乐具有数字媒体素材处理,简单的艺术设计的能力用品制造人员教育与体具有一定的幼儿心理知识和教育学知识...
国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
14.3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。()A.正确B.错误15.幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。()A.正确B.错误16.游戏是儿童的权利,不论在任何情况下都应该为儿童提供游戏的机会。()...
【中医妈妈中医育儿】幼儿中医启蒙,幼儿中医游戏班
第三个游戏是幼儿园经常会开展的体验游戏——护蛋。这个游戏只需要准备一个或多个生鸡蛋,以及一块“优秀家长”功勋牌。家长将生鸡蛋外壳裹上一层或两层保鲜膜,再由孩子放在衣兜里来保护这枚蛋。在约定好的保护周期内,如一整天或半天,蛋没有破碎的话,孩子将得到“优秀家长”功勋牌。护蛋的时间长且不破,能体现...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(七)
舒静静:我发现小班娃娃家问题在于,角色意识比较淡薄,比如孩子进入到娃娃家当中,他可能很快就忘记自己的角色了是什么了,会出现一种角色混淆的情况。赵灵敏:我们班幼儿的意识有待加强,对有的角色分工不明确,责任意识处于初级阶段,大多以想象为主,游戏进程不够连贯。