希腊三哲的教育思考(二):柏拉图——从理想到理性
他的教育观点有两个特点:①以英才教育为中心,是一种领袖教育,以培养国家领袖为目的;②实施考核,层层淘汰,保证少数体、智、德各方面的优秀者成为国家的统治者。3.教育内容柏拉图提出了广泛的教育内容,即算术、几何、天文、音乐,和智者的“三艺”合称为“七艺”。另外他还提出了各门学科的作用。4.教育体制根...
为什么古希腊人如此崇尚体育竞技?
总的来说,古希腊人的体育竞技活动既培养了身体强健的运动员,也增强了城邦内部的凝聚力,更促进了希腊世界的团结,使得战争双方得以喘息,甚至获得签订合约的机会,从这些益处中,我们能找到古希腊人热爱体育运动的原因。此外,古希腊人热爱人本身,而不像中世纪欧洲那样更爱上帝,所以他们关注自身的身体锻炼和人的荣誉,为了...
裸体英雄们的奥运“打斗”——基于古希腊奥运会的考察
以当时希腊奥运会的金牌霸主斯巴达为例,全民皆兵的基本国策支撑着斯巴达的教育活动。他们的婴儿一出生便接受检查,只有身体素质合格者才能存活;七岁离开家庭由国家代为抚养;12岁训练强度加大,养成耐寒、耐疲劳以及偷盗等“素质”;15岁需习惯屠杀;20岁成人时便开始集体军营生活;30岁至60岁服常备兵役。正是这样的体育...
2024年河南理工大学考研初试教育综合考试大纲已发布
现代化与教育变革;全球化与教育变革;知识经济与教育变革;信息社会与教育变革;学习化社会与教育变革;多元文化与教育变革;民主化与教育变革;本土化、民族化与教育变革。三、教育与人的发展(一)人的身心发展特点及其对教育的制约1.人的身心发展的主要特点发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平...
何以中国?何以世界?这几把钥匙帮助孩子理解历史
在二阶文艺复兴课程中,我们依然会引导孩子进行大量的对比,比如对比雅典和斯巴达城邦组织方式的不同、对比古希腊城邦与古罗马帝国的政治制度等等。当然,中西方的对比也始终穿插在欧洲史的课程中,比如对雅典的民主制度和中国皇帝制度的对比,还有蛮族入侵和中国的民族融合的对比,这样的引导让孩子不由自主地思考深层原因,...
来希腊“读点活书” | 晏绍祥:杨度《湖南少年歌》与清末湖南的...
几部著述都是当时西方比较流行的历史著述,对古希腊史都有比较全面的介绍,包括雅典、斯巴达以及马其顿等城邦和帝国的历史(www.e993.com)2024年10月14日。当时西方专业史学已经有将近100年的发展,对古希腊史的认识也有比较全面的认识。如《欧洲史略》固然对温泉关战役中斯巴达人宁可全体战死,终不撤退大加赞赏,但对雅典在马拉松独抗波斯、在萨拉米斯和...
李小江 | 人类进步与妇女解放
这种类型以及由此而造成的社会意识,在一些封闭的落后民族中长期保留着。古希腊时,有人指责斯巴达女王:“全希腊,只有你们以你们自己的意志管理男人。”女王骄傲地回答:“之所以如此,因为是我们,也只有我们把男人给了这个世界。”这个回答非常典型,充分表现出上古时期的母权权威,是基于性的分工造成的自然分类。
斯巴达军事文化的三个特点:不退缩、重集体、尊重女性
教育上:斯巴达儿童从小就开始训练军事技术,并被灌输集体优先一切的意识。可以说斯巴达的一切就是为了战斗而存在,整个城邦只有一种文化,那就是军事文化。斯巴达的军事文化并不复杂,简单来说有三个特点,分别是:从不退缩的战斗精神;众志成城的集体意识;崇尚勇武独立的女性。从不退缩的战斗精神众多古代文献记载,...
雅典和斯巴达为何会产生战争?战争过后古希腊成为了什么格局?
1.古希腊文化为何能够蓬勃发展?诗人西蒙尼德斯说得很好:波利斯安德拉迪达斯基。然而,只有在成熟的生活中。例如,参加悲剧戏剧和在私人聚会中进行的深思熟虑的讨论,这种教育才需要任何对传统智慧的真正质疑。打开网易新闻查看精彩图片这个花瓶描绘的是一个成熟的大胡子男人在追求一个非常年轻,刚刚进入青春期的男孩。
古希腊城邦的公民教育
相较于斯巴达人特殊的教育方式,雅典和其他城邦的公民教育则是另外的情形。色诺芬说,“在其他希腊人国家,那些宣称给予了他们的儿子最好教育的父母,一旦他们的儿子懂得他人话语时,就会把他们托付给一个导师,将他们送到学校学习识字、音乐,并在训练馆训练。父母还给孩子穿鞋,使得孩子足部娇嫩;不断更换衣服,纵容身体的成长...