互联网背景下高校教育教学管理模式的创新研究
完善表现性评价标准,积极探索增值评价,激活学生学习动力;在教学中融入模拟软件和交互式教学工具,让学生在虚拟环境中进行实践操作,提升教学效率和学生参与度,从而提升学校教育教学管理成效。
悦纳融合,让每个孩子都出彩——江苏镇江推动学前融合教育高质量发展
为提升学前融合教育的质量,镇江在课程研究上下功夫,一方面,在普通课程的基础上调整,形成普通幼儿与特需幼儿共同成长、发展的支持性课程;另一方面,针对特需幼儿特点制定个别化适宜方案,通过环境、材料等的调整,在一日活动中渗透实施,让普通幼儿与特需幼儿共成长。此外,镇江还在教康融合上下功夫,整合教育、康复、医...
人工智能时代的教育变革:超学科、重思维、智能化
“思维模式”教育,即“超越知识点的思维教育”,这种教育基于“思维导图”和体现知识多维网状结构的教学内容,讲述人类在该学科、专业或领域的发展史上若干重大事件、重要人物、重要思维方法和重大转折的特点以及颠覆性情景故事,并将这些关键知识点与若干思维模式、框架、体系变化的时间线连接起来,启发学生熟悉和掌握人类思...
60余位海内外高校负责人共议AI时代的工程教育变革
在人工智能时代,教育工作者如果仅仅给人传授专业知识会败在AI脚下。但人是独特的,教育的核心是通过让学生学习专业知识,去探索客观世界,进而加强个人的能力。“未来的教育很重要的一个特点,应该是打开边界,不应该被过去的传统观念和边界所束缚,应该打开学科的边界,打开学习的边界,打开学校的边界。”林建华说。...
西安市教育科学研究院举行开学季课堂观察活动
雷波老师指教的《中华文明的起源和早期国家》一课,遵循历史时序特征,梳理了中华文明起源和早期国家。内容多而有序,脉络清晰,突显结构化特征;史料丰富,巧妙创设教学情境,体现学生主体地位;渗透史学基本理念,史学基本方法培养,提升学生核心素养。西安市教育科学研究院高中地理教研员杨许红老师正在进行课堂观察...
筑牢教育强国根基 四川省教师队伍建设40年观察
迈步新征程、推进新发展,全省广大教师和教育工作者将大力弘扬践行教育家精神,立德修身、敬业立学、教书育人,争做“四有”好老师,当好学生成长的引路人,努力培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材,为加快教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育作出新的更大的贡献!
培养绿色转型需要的技能人才,职业教育应抓好机遇期
同时,针对与中小企业合作的过程和成果进行研究,应为其提供基金支持。需特别关注典型的绿色技能近年来,职业教育有了更多绿色的意涵。但大多是对自上而下的能源转型、绿色金融等工作的响应。实际上,对气候变化的适应与减缓,是身边极为紧迫的工作。其中有更多技术应用和创新需求。常州纺织服装职业技术学院的展厅中,...
课间优化:探索体育教育与身心健康的双赢
教育部相关数据显示,许多中小学生在校的体育活动时间未能达到国家规定的“每天不少于1小时”的标准。造成这一现象的原因主要有两个:一是课业负担较重,需要投入较多的时间和精力;二是学校课程安排紧凑,课间休息时间较短,学生难以充分利用。体育锻炼是学生健康成长的重要组成部分,近期媒体报道,有学生在新学期军训中出现了...
倪闽景:科学教育正迎来一个拐点
科学教育的主要目的不再是掌握知识的多少,而是更突出科学大概念和科学的态度这个时代的基本特征是信息过剩,与之对应的是每个人大脑的学习能力没有相应提升,学习时间也没有增长。因此每个人的学习能力停滞不前和世界知识加速增长之间的矛盾越发突出。科学知识的多少不再是重要指标,而注意力却成为重要的学习目的。这个...
中国教育再放大招!两则消息一出,育人导向更鲜明
(GSENet)发布了《数字转型背景下智慧教育的国际理解》研究报告,重点阐释了五个核心结论:一是智慧教育正成为各国应对人工智能时代关键挑战、实现优质教育目标的共同战略愿景;二是智慧教育的表现性特征(学习、评估、基础设施、可持续性、公平性)和建构性特征(学生、教师、数字技术、政策、合作伙伴关系)描绘了高质量教育的...