儒墨不同时代,所处环境不同理论各有所长,孔子之后有孟子与荀子
两者所处的时代背景、社会风貌、文化氛围皆截然不同,故难以直接比较其思想成就。从学术角度看,墨子的某些观念相较于孔子确实更为进步。此乃时代进步之自然体现,学术如流水般不断演进,社会亦如江河般日新月异。不仅墨子,即便同为儒家学派的荀子、孟子,其主张亦有超越孔子之处。因此,将孔子与墨子相提并论,实乃一种...
阎步克:大学四年,可能是塑造思维方式和价值观的最后一个阶段了
孟子所设想的“卿之禄”,其“高低差”和“民生比”,分别是下士与农民的32倍。汉代的丞相俸禄,是农民生计的28倍。清代一品与九品官俸的高低差非常之低,仅5.7倍而已。1956年干部工资的高低差是28倍,民生比约85倍。2006年的高低差是12.6倍,2015年是10.4倍。世界各国文官薪酬的高低差,通常为6至10倍。这样,历代俸...
重阳节 | 南怀瑾:我们该如何孝养老人?
子贡也提出这个问题,孔子就说“色难”,孝养父母以及对人对事,要有真正诚敬的心态,才是真爱。所以孟子也说:“爱而不敬,兽畜之也。”对人要有爱心,但有爱心还不够,要是没有恭敬仁爱的心理,那还是没有把人当人看,就像饲养动物一样,虽然买很好的东西给它们吃,但是归根结底,下意识里是为了好玩、为了兴趣。...
??王刚:南昌海昏侯墓《论语》文本及相关问题初探
总之,就篇章结构而言,海昏《论语》处在一个承上启下的阶段,既保留了传统的痕迹,同时也有时代演进的特征。动态考察是文本研究的重要一面,长期以来,传世的《论语》文本在何晏本定型之后,齐、鲁、古等各《论》及各时间点上的差异,在很大程度上被消弭,至少是严重淡化。现在海昏《论语》在时间点和文本上的定位,使...
儒家家庭教育思想与新时代家教家风建设研究
孔子主张在家庭中实施个性化的教育,即“因材施教”,认为每个孩子都有其独特的潜能和特点,应该根据其个性特点进行针对性的教育,使其得到全面的发展;相比之下,孟子更加注重道德品质的培养。他认为,家长应该在教育子女时注重培养其良好的品德和道德观念。孟子提出了“教子有方”,强调在教育中应该有明确的方向和方法。他...
侯外庐学派思想史研究的时代特色与理论创新
侯先生区分“正宗”与“异端”当然有合理的方面,但他对思想、人物的评价和理解,也存在鲜明的时代烙印,需要做出调整和改进,这也符合学术发展的一般规律(www.e993.com)2024年10月17日。孟子在封建社会中固然被统治者奉为“亚圣”,但孟子的思想何尝没有为民请命、反抗阶级统治的内容?他的思想何尝不被统治者所忌惮?董仲舒主张“屈民而伸君”固然...
东西问·武夷论坛丨劳悦强:穿上时代“新衣”的孔子,是朱熹吗?
孟庙又称亚圣庙,位于山东省邹城市,为历代祭祀孟子之所。图为庙内的亚圣孟子塑像。呼兰江摄2010年10月22日,时值朱熹诞辰880周年,朱熹铜像在福建武夷山落成揭幕。张丽君摄劳悦强:提起儒学,全球都熟悉的肯定是孔子与孟子,再往后也会讲到朱熹或者王阳明。特别是在东南亚,以新加坡为例,自1982年开始,新加坡...
《中国传统文化经典——齐家和睦文化》
??1、孟子:亲亲而仁民,仁民而爱物。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;2、五种人伦关系:父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友;3、行为准则:孝、忠、忍、悌、善;4、表现形式:父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。??(案例解析重点提问)(二)恭敬与礼制??1、家之兴替,在于礼义...
陈登坤对话孟子GPT:如何发掘AI生产力
孟子GPT:当然,Duke总经理。科技型企业员工可以通过多种方式利用AI来提高工作效率并发掘AI生产力。以下是一些创新实践的总体介绍:1.自动化繁琐任务:AI可以用于自动化许多繁琐的任务,例如数据输入、报告生成、文档分类等。这不仅节省了员工的时间,还减少了人为错误的风险。
初中名著《经典常谈》知识梳理、练习题及答案
艺术特色:①内容精辟通俗。全书不矜奇炫博,不故作高深,读起来明快利落。朱自清的传统文化研究,不只注意到学术的高度和深度,更注意到大众所能接受的广度。他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书,格外重视这本书的普及性和通俗性。②语言流利畅达,娓娓道来,常有引人人胜之处。