阅读与游戏结合 百色农村学前儿童乐享快乐阅读

为提高孩子们的阅读兴趣，现场设置的多处户外阅读点均精心安排阅读与游戏相结合的活动。现场很快成为一片欢乐的海洋，孩子们沉浸在活动中，对阅读表现出浓浓的兴趣。桥业中心幼儿园负责人表示，孩子们在这次主题活动中收获了快乐、培养了兴趣，展现出阅读对儿童认知世界和自我表达的非凡魅力。这场书香飘溢的盛会，犹如一...

聚焦幼儿自主游戏,佛山市学前教育协会举办的这个研讨活动“干货...

“儿童是一个游戏者，以游戏化的方法感受世界并建构对世界的理解，建立起自己与世界的意义联结，过上有意义的生活，获得独特的生命体验”，伍香平说，让孩子在自由、自主、独立、主动的氛围中实现能力的提升，这是自主游戏的意义所在。原浙江省义乌市宾王幼儿园园长余巧娟。“游戏是幼儿生活的需要，蕴含无穷的价值”“...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

幼儿用笔或者其他书写替代物,通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式,用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。31、前阅读学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或者通过成人形象的读、讲来理解读物的过程,它可以是视觉活动、听觉活动、口语活动,甚至是触觉活动,是幼儿了...

十问“AI陪伴”:现状、趋势与机会

AI游戏陪玩的基本概念是“桌面助手”的延伸,能从一定程度上满足现有的游戏陪玩需求,有望在迅速扩张的游戏陪玩市场中占据一席之地。用户对AI游戏陪玩的接受度较高,访谈中用户说:“有时候朋友没时间陪我玩游戏,能有一个陪我一起玩游戏的AI也蛮不错的。”图源:AppStore逗逗游戏伙伴用户对于AI游戏陪玩的产品属性...

福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲

“幼儿游戏的支持与引导”是学前教育专业(专科)学生的专业必修课,是学生理解学前教育区别于中小学教育的特点以及学习其他专业课程的基础。游戏是涉及个体与社会发展的复杂社会现象,学生需要综合心理学、教育学、社会学等多个学科的理论知识来理解游戏与儿童、游戏与社会、游戏与教育之间的关系。游戏又是具有较强实践性的...

捍卫儿童游戏是在捍卫什么

教育部基础教育司相关负责人在解读该文件时也指出，幼儿园保育教育与义务教育学校和高中的系统学业学习有本质上的不同，学龄前儿童的学习以直接经验为主，主要是在日常生活和游戏中学习(www.e993.com)2024年11月11日。因此，幼儿园保教质量评估强调尊重幼儿的学习特点和成长规律，“要珍视幼儿生活和游戏的独特价值”。很多专家提出要捍卫孩子游戏的...

让“自主”在游戏中润心育人

首先,专家和老师们走进幼儿园室内自主游戏活动现场,观摩幼儿在教师放手后的游戏情况,感受儿童力量。在观摩中,幼儿自主游戏的状态如打破区域边界的游戏空间,可移动、可组合、可变化的低结构游戏材料,平等对话、尊重、放手的游戏氛围,认真观察、耐心倾听的师幼互动,多元、个性的游戏表征,尤其是每一个幼儿自信、大胆、主动...

2024年黄冈师范学院专升本学前教育专业《学前教育专业综合》考试...

4.学前儿童美感发展的特点,以及培养美感的途径和应注意的问题。5.学前儿童劳动教育的内涵、目标,劳动教育对学前儿童个体全面发展的意义,学前儿童劳动教育的内容、实施原则。考试要求1.掌握学前儿童道德发展的过程与特点以及德育的实施。2.了解学前儿童智能发展的规律与特点和多元智能理论;掌握学前儿童智育的内容...

聚焦幼儿游戏 赋能教师成长

为进一步实现学前教育优质资源共享,鼓励广大教师积极开展教学研究、大胆探索儿童户外游戏的深度探究,提高课程实施的有效性。2024年4月10日“聚焦幼儿游戏赋能教师成长”南翔幼儿园学前教育集团户外活动研讨交流在古猗幼儿园举行。出席本次活动的专家有:上海市特级教师、优秀教研员、宝山区学前教研室主任叶蕴;南翔幼儿园学...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

“生活”具有整体性、连续性及交互性等特征,这些特征同样存在于“生长”与“经验”之中。整体的、连续的生活赋予儿童以整体的、连续的经验,成就了儿童整体的、连续的生长,这些都通过儿童与环境的交互作用得以完成。与此同时,这种经验和生长除互相增强外,又同时作用于生活,推动生活的更新迭代。具有此类生活特征、生长...