10.14-10.16 人文讲座【韩国文学星空的璀璨之星【荒野有什么?【苏...
内容以“食货”原理的视角考察中国经济史,能够将更有解释力地重构研究中国经济史的理论体系和概念方法,有助于我们更深入理解前资本主义时期的经济模式。主办首都师范大学历史学院观看方式首都师范大学北一区文科楼406主题关系性区域研究:俄罗斯与知识地理时间2024年10月14日(周一)16:30-...
【地理高考】如何命制高质量的高考模拟试题与提高教学质量、你...
测试的功能=选拔+诊断+评估+反馈+激励等功能测试成为=检测教师教学效果+了解学生学习情况+把握学生学习水平高低+实施因材施教重要手段一、命题前的准备工作1(一)研究《课程标准》l.《课标》指导日常教学、高考命题的依据认真学习研究《课标》关于评价和测试的说明,有助于把握测试的正确方向,有利于测试的良...
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
4.继续强化地理原理和地理过程的考查,体现地理的学科价值注重基础知识的考查,同时强调地理思维能力的运用。试题通过重大工程,一带一路,乡村产业变化重点考查人文地理的基础知识和基本理论;通过极端天气变化,冰川地貌特征,区域地理自然特征等,考查自然地理的基础知识和基本原理。通过对南太平洋海岸叶绿素变化考查学生基础知识...
数字孪生地理环境虚拟仿真教学创新实验室四维全景VR+AR+3DLED屏...
该软件主要应用于地理学科的教学和实训,旨在帮助学生更好地理解和掌握地理知识。二、核心功能与特点1.全景式地理环境模拟:利用四维全景技术,软件能够模拟出逼真的地理环境,包括地形地貌、植被覆盖、水文特征等。学习者可以在虚拟环境中自由探索,获得身临其境的学习体验。2.交互式学习体验:学习者可以与虚拟环境...
本期荐读丨跨学科实践:“STIP”课程的开发与实施——以“心脏骤停...
为实现生物学学科与其他学科的整合,教师需发挥教学智慧,把握跨学科整合特点。为此,“STIP”课程创设了独特的学科整合思路,即在问题中找到矛盾冲突点,确定哪些学科教师参与辅导,在项目进行中还可能会出现新的矛盾冲突点,进而挖掘新的学科,最终实现跨学科整合。在本案例中,先梳理出可能遇到的矛盾冲突点,主要表现在心脏...
基教研专家权威解析北京市2024年高考地理试卷
(二)创设情境,转化问题,培育地理学科核心素养地理教师可以结合教材内容和学生生活经验,创设鲜活的教学情境,设计问题链,帮助学生在解决问题时,不仅完成知识的建构,更重要的是形成从综合的视角、空间-区域视角解决地理问题的思维方式,分析区域内的各要素特征及要素间联系、区域自然环境与人类活动的相互影响、各要素在不同...
6个大单元教学设计模版
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
二是推进教师移动终端进课堂的智能应用,优化互动教学。精细应用移动教学APP,玩转小程序。如借助手绘微课Pro、作业盒子、草料二维码等,利用手机软件Plickers扫码反馈学情,增强课堂互动,帮助学生理解知识点。充分利用手机终端AR技术和人工智能,在地理、生物、实训等课堂实现画面三维变换演示。推广和使用“群里有事”“班级...
基于知识图谱分析的跨学科主题教学研究
通过CiteSpace知识图谱软件对于相关文献的统计分析,可以归纳出我国跨学科主题教学研究空间分布的关键特征。第一,从机构发文量来看,当前对于跨学科主题教学研究主要集中于师范院校和其他高等院校,部分一线学校和教研机构也参与其中。第二,从作者身份来看,当前对于跨学科主题教学的研究以高等院校以及职业院校、教科研机构和中...
新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...
信息科技课程强调学校信息科技实验室建设的重要性,为学生学习提供场地、硬件、软件、材料和工具等支持与保障。体育与健康课程倡导在应用情境中评价学生习得的知识与技能,在丰富多彩、生动有趣的学练活动中实现素养提升。外语课程充分发挥教学提示的作用,挖掘单元育人价值,通过语言学习活动,帮助学生在体验中学习、在实践中...