初中数学大单元教学是什么,特点有哪些,意义和价值又如何

2、目标性:大单元教学还注重教学目标的设计和达成,强调知识、技能和素质的全面发展。在制定教学计划时,教师会根据教学大纲和学生的实际情况,明确每个单元和课时的具体目标。这些目标不仅涵盖了数学知识的掌握,还包括了数学技能的提升和数学素质的培养。通过明确的目标导向,教学活动更具针对性和有效性,能够确保学生在每...

教学测验的信度和效度你能区分清楚吗

本部分的内容多是以单选题、多选题、判断题的形式考察,重点要把握信度和效度的内涵,难点在于把握信度和效度之间的关系。1.内涵①效度效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效,主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。关键词:真实性、准确性、有效性例子:如果去体...

新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一

新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一摘要:思政课育人要求具有共性,但由于学生个性差异明显,年龄特点不同,接受程度不同,发展阶段也不同,思想政治教育必须加强一体化设计,实现目标、内涵和实践的统一。在教学上,要进一步确立思政课课堂教学主渠道地位,要以优质资源供给助力实践育人,全面提升思政课教师的综合素质和育人...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

聚焦单元教学的实践模型，以“单元主题的确定、单元目标的撰写、单元整体学习活动的设计、持续性评价的嵌入”为“典型式”，依据各学科特点和学校校情进行“变式”呈现，并以深度学习实现方式的“多样式”，为更多学校和教师提供可复制的实践借鉴。

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

通过将古诗词教学与中国传统节日相结合,教师不仅能够让学生在特定的节日氛围中更加深入地理解古诗词的内涵,还能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱。例如,在端午节期间,教师可以讲解屈原的生平和他的代表作《离骚》,通过讲述屈原忠诚于国家、忧国忧民的故事,引导学生理解《离骚》中的爱国情怀和不屈精神。在中秋节时,...

【教发中心】组织开展教师教学能力提升专题研讨

同时,围绕“教学目标、课程目标、学情分析”进行梳理,坚持问题导向,聚焦课程中存在的真问题,在教学目标、教学设计、教学内容、方法手段、考核评价等方面提出具体举措,从而取得创新性成果,形成突显专业特色、符合学生特点且具有较强辐射推广价值的课程教学新方法、新模式(www.e993.com)2024年11月11日。

教育部:关于全面实施学校美育浸润行动的通知

(一)深化对学校美育内涵的认识《通知》聚焦深化学校美育内涵,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。《通知》首次提出以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校三个层面的任务,提出阶段性实施目标...

让思政课成为一门有温度的课

让教学载体有温度。习近平总书记指出:“上思政课不能拿着文件宣读,没有生命、干巴巴的。”思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中讲。让思政课成为一门有温度的课,应善用大思政课,用好社会大课堂这一载体,建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”,积极拓展思政课建设格局。紧扣思政课教学目标和要...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

(一)深化对学校美育内涵的认识《通知》聚焦深化学校美育内涵,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。《通知》首次提出以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校三个层面的任务,提出阶段性实施目标...

中国式现代化融入高校思想政治教育的实践遵循

大学生的思想政治教育作为青年人意识形态工作的重要组成部分,对大学生价值观念的形成有着重要的引领作用。全面把握中国式现代化的历史特点和丰富内涵,并将其融入大学生思想政治教育,有利于大学生坚定理想信念,强化时代新人的责任担当和本领意识,从而为中国式现代化的推进凝聚强大的精神动力,提供坚实的思想引领保障。