和“生肖家族”一起玩转婴幼儿早期阅读

第二辑包含4册，分别以龙、蛇、马、羊为主角，结合本土化和生活化的中国元素展现故事，设计了互动游戏。《神秘的龙》《不一样的小蛇》《两只羊》等新推出的低幼图画书，在内容上扎根于中华传统文化沃土，同时结合了当代中国孩子的身心发展阶段性特点和需求，兼具创意之美和传统之美。《神秘的龙》内页展示。出版社...

访谈:金波、白冰、杜传坤、赵霞——作为“大文学”的幼儿文学 |...

哲学启蒙、生命教育、战争与死亡、生态关怀等议题,以多种艺术形式与叙事手法进入幼儿文学的版图,命题宏大、意蕴丰厚、视野开阔,呈现出“大文学”之气象。三是图画书成为幼儿文学的新宠,或曰幼儿文学的“图画书化”。图文结合或者完全凭借图画进行叙事的图画书,掀起创作出版新热潮,也成为幼儿阅读的普遍形式。产生这些变化...

幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!

读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式,培养幼儿通过故事的角色、情节、线索的了解,大胆运用语言表述自己对绘本中画面的理解,猜想故事的内容与故事情节的发展。如在《绿魔法师》的阅读活动中,老师引导幼儿观察图:“请你找一找,绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?”让幼儿通过观察比较画面的变化,进一步理解故事内容。游戏...

新闻观察:儿童早期阅读逐渐普及

《报告》指出,调研发现,儿童青少年阅读现状方面,呈现“喜忧参半”的现象,一方面,儿童早期阅读越来越受到重视和普及,近七成孩子在6岁前开始阅读;另一方面,当前孩子每天课外阅读时长仍偏短,离“爱读书、读好书、善读书”仍有一定的距离。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家边玉芳:可能影响孩子们阅...

《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》:儿童早期阅读越来越...

以阅读开始年龄为例,近七成孩子在6岁前开始阅读,近三成孩子在3岁前开始阅读;孩子年龄越小,6岁前开始阅读的比例越高。当前孩子每天课外阅读时长仍偏短,周一至周五有七成以上孩子每天阅读时间不超过30分钟,周末和寒暑假有六成以上孩子每天阅读时间不超过30分钟,且有一成左右的孩子平时几乎不进行课外阅读。

3~15岁孩子的阅读情况存在哪些问题?出版业该做些什么?

1.儿童早期阅读越来越受到重视和普及,且儿童青少年阅读的起始年龄越来越早,幼儿园有60.6%的孩子在3岁前开始阅读,96.3%的孩子在6岁前开始阅读(www.e993.com)2024年11月3日。不同学段孩子阅读的起始年龄分布情况2.孩子每天的阅读时长以15~30分钟为主,分别有23.6%、35.4%、37.6%的孩子周一至周五、周末、寒暑假每天阅读超过30分钟,有一成左右...

幼儿早期阅读引导策略

幼儿的早期阅读需要成人的直接指导或共同参与,是一种成人的朗读,幼儿听赏的活动。作为幼儿的老师或家长,我们为幼儿阅读或共读要注意哪些策略呢?选择适合幼儿年龄特点的阅读内容。幼儿的思维直观形象,根据不同的年龄段和兴趣爱好,我们会选择一些阅读内容,小班如《小黄鸡和小黑鸡》,内容情节简单,篇幅短小,画面形象逼真...

民族地区幼儿园普通话推广策略探究——以早期阅读为例

婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动,我们都可以称为早期阅读。早期阅读活动重要的特点是调动孩子的多种感官,通过听说读写等多种方式来发展孩子的语言能力。这就意味着,我们需要为孩子挑选适宜的、可以调动多种感官进行学习和探索的绘本。这也意味着,我们的教学活动应当是...

幼小衔接|@所有大班家长,你想知道的关于幼小衔接的内容,都在这里了

2021年3月30日,《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,包括《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》,进一步明确了幼小衔接的内容和目标。入学准备教育是一个循序渐进的过程,要渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,同时,也要围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小...

冬梅幼儿园:播下文化种子,邂逅汉字之美

培养早期阅读能力大班幼儿对图书和生活情境中的文字符号非常感兴趣,本次活动以汉字活动为线索,让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养前书写兴趣,既符合其现实生活和游戏的需要,也促进了幼儿早期阅读能力的发展。尊重幼儿主体性以问题为线索生成活动...