《三国演义》的157个人物歇后语,有趣又长知识,写作不词穷
草船借箭——满载而归孔明挥泪斩马谡——执法如山曹操用人——唯才是举关羽进皇宫——单刀直入关羽开刀铺——货真价实关羽守嫂嫂——情谊为重司马夸诸葛——甘拜下风关羽做木匠——大刀阔斧赵云大战长坂坡——大显神威关羽刮骨疗毒——无痛苦之色孔明大摆空城计——化险为夷黄忠叫阵——不服老...
诗词丨56首《三国演义》诗词,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄|曹操|...
赞王允王允运机筹,奸臣董卓休。心怀家国恨,眉锁庙堂忧。英气连霄汉,忠诚贯斗牛。至今魂与魄,犹绕凤凰楼。辕门射戟温侯神射世间稀,曾向辕门独解危。落日果然欺后羿,号猿直欲胜由基。虎筋弦响弓开处,雕羽翅飞箭到时。豹子尾摇穿画戟,雄兵十万脱征衣。叹陈宫生死无二志,丈夫何壮哉。不从...
【课件】五年级语文下册 课文5《草船借箭》
诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。课文结构严谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。故事的起因...
...柳绿共争妍——亳州市第一小学五年级语文组同课异构《草船借箭》
抓住诸葛亮“神机妙算”这一特点,引导学生通过研读并领会事件的本质意义。在王老师执教这一课中,学生不断地联系课外阅读对人物性格的了解,结合课文谈体会。自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。第二节课由朱子璐老师执教《草船借箭》。朱老师首先通过巧妙的智慧导入激发学生学习兴趣,接着引导学生通过不同角色人物...
四大名著歇后语详细梳理汇总|李逵|吴用|鲁智深|贾宝玉_网易订阅
草船借箭——有误(雾)源自诸葛亮利用大雾天气,以草人作为诱饵,从曹军处“借”得十万支箭的故事。张飞穿针——大眼对小眼形容事情困难,但张飞(以粗犷著称)却不得不细心去做,如同大眼瞪小眼般无奈。关公斗李逵——大刀阔斧虽为虚构的交锋,但两者都是勇猛武将,故用以形容行事果断、勇猛无畏。
草船借箭中周瑜的特点?周瑜人物形象分析
周瑜人物形象分析《草船借箭》中的周瑜是一个心胸狭窄、阴险奸诈、心机深沉且妒忌心强烈的人(www.e993.com)2024年9月10日。周瑜因为嫉妒诸葛亮的才干,设计让诸葛亮在十天内造十万支箭,最后却被诸葛亮的才智成功化解,可见周瑜的才智也不如诸葛亮。1《草船借箭》中周瑜的特点1、机智过人,借助局势向诸葛亮提出要求让其限时造出来10万只箭...
由疑而问 主动学习 积极思维《草船借箭》教学设计反思
在讲课时,我在让学生理解课文内容后,抓住诸葛亮的“笑”,通过这一“笑”的理解,理会《草船借箭》中的人物,如周瑜的心胸狭窄,疾贤妒能,曹操的疑心重,用兵谨慎,鲁肃忠厚守信,从而深刻地领会诸葛亮的神机妙算。《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文...
美术生用“草船借箭”4个字作画,看到成品,网友:收下我的膝盖
这位美术生先在纸上写了草船借箭四个字,看来这幅画是与草船借箭的故事有关,我真他开始利用这几个字作,画,先画出了一个诸葛亮的形象,然后在旁边又画了一个人物。画的人物非常逼真,线条感立体,十足,而且画的人物表情也很有特点,仿佛把人物的内心都跃然纸上,旁边的人还在瑟瑟发抖,说了怕怕的样子,也是十分...
三国中被黑得最惨的5大人物, 曾经都有机会统一全国
借东风这个段子是罗贯中帮诸葛亮吹的,至于草船借箭,确实有这件事,但是主角是孙权而不是诸葛亮。在赤壁之战之后,周瑜经过一轮苦战,从曹仁手里夺到了荆州部分地区。周瑜的英年早逝,给了刘备很大的机会。若非周瑜去世,刘备绝对不敢贸然进攻西川。三、东吴集团的战略家鲁肃三国演义中,鲁肃是一个忠厚的老好人。但...
真实的历史:草船借箭之人并非诸葛亮 而是孙权
诸葛亮,字孔明,是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。人们一提到他,便想起了《三国演义》中“三顾茅庐”、“草船借箭”、“七擒七纵”等故事。然而“草船借箭”之人并不是诸葛亮,而是孙权。作为小说,《三国演义》第四十六回对诸葛亮“草船借箭”的描写是极其生动的。小说中,诸葛亮借着满天大雾,把...