蒸湘区中小学语文习作与口语交际教学比赛圆满落幕
华声在线3月20日讯(通讯员王炎唐玲)为进一步深化义务教育中小学语文课程教学改革,提升教师的专业素养和教学能力,全面提高课堂教学效率和质量,同时为教师们搭建一个展示教学方法和经验的平台,3月19日上午,由区教育局主办,衡阳市蒸湘区大立实验小学承办的“蒸湘区中小学语文习作与口语交际教学比赛”圆满落幕。此次比赛...
浅议初中语文口语交际教学
三、阅读教学中的口语交际训练在阅读教学中,利用课文,找准训练口语交际能力的契机,培养学生口语交际能力。“新课标”注重鼓励学生在教学活动中锻炼说话能力,认为“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”,“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能用合作的方式,共同探讨疑难问题”,“对...
濉溪县南坪中心学校举行小学语文省级课题成果推广与口语交际课堂...
内容不同,情境不同,但都体现了课题的成果即创设情境,导入课题—借助文本,引出交际要点—方法指导,学会交际—组内交际训练—拓展延伸,交际生活化这一初步的有效的口语交际教学模式,提升了教师的口语交际教学能力,培养了学生口语交际的学习兴趣,习得了口语交际的方法,形成一定的交际能力,提高了学生的综合语文素养。
口语交际-教育学考研湖南大学学科语文869
注重实践:口语交际重在实践,多给学生提供开口说话的机会,让他们在实践中成长。??个性化教学:根据学生的口语水平和兴趣点进行个性化教学,因材施教。??文化与跨文化交流在口语交际教学中融入文化元素,让学生理解不同文化背景下的交际习惯,提高跨文化交际能力。总结口语交际不仅是考研教育学的重要考点,更是我们...
2024年中考语文一轮复习专题11 口语交际1(真题闯关)
情境恢复线下教学初期,学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩,但小明觉得戴口罩不舒服,经常把口罩拿掉,班长发现后想劝说小明遵守规定戴口罩,班长对小明说:A.学校的规定大家都得遵守,谁都不能例外,从明天起你必须按要求戴口罩,否则你就别来上学了。
聚焦意趣多元互动 提升口语交际能力
为破解乡村小学生口语交际能力不强、教师口语交际教学效果不好、缺乏多元有效的教学方法等乡村教育“痛点”,南宁市兴宁区三塘镇四塘小学历经多年的探索与实践,设计了“聚焦意趣多元互动——乡村小学情境体验式口语交际教学探索与实践”项目,创设了多元化的口语交际情境,提升课堂实效,学生口语交际能力稳步提升(www.e993.com)2024年10月26日。该校情境体验...
培养说的能力
——以小学低年级语文教学为例王舒小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实...
全面培养学生“说”的能力
小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就的,更不是依靠几节口语交际课就能立竿见影,应渗透到日常教学中。
点亮孩子文学梦想 | 少儿阅读写作课程介绍
口语交际聊古说今畅谈各样人物,通过演讲、辩论等方式训练口才经典美文在文学经典中练习阅读方法,轻松应对百变文章表达交流学习基本的写作技巧,为写出真情实感的美文奠定基础阅读方法阅读,打开智慧之门阅读,是孩子们认识世界的第一步。在少儿阅读写作课中,孩子们将接触到丰富多彩的故事、优美的诗歌和深刻的散...
浅谈小学生口语交际课堂教学的设计要点
“口语交际教学”,我理解为口语交际的教学。先说口语与交际两点:口语指的是平时生活中的语言,交际指的是人与人之间的交流互动,综合上面两点,口语交际是服务于人们生活,互相交流的一种口头语言交流活动,是人生活的基本活动之一。教学就是对这一活动的知识、技巧的传授与训练的过程。