巧用音乐游戏观察评价幼儿

同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿的表现。例如,在大班音乐游戏“游中华民族园”中,我们开展了对幼儿音乐风格的表现能力的观察。在蒙古族风格的音乐中,幼儿...

国开电大《学前儿童游戏指导》形考形成性考核三答案

题目10:建构游戏的指导,需要分清是模拟建构、主题建构还是自由建构,不需要注意指导的年龄适宜性。A.对B.错题目11:表演游戏与角色游戏都有角色,都需要幼儿通过语言、行为、表情等相似的象征手段来扮演角色,演绎故事情节。A.对B.错题目12:大班幼儿处于表演游戏的学习阶段,以模仿学习为主。A.对B...

幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!

中班幼儿喜欢在游戏情境中接触阅读绘本,老师可以根据绘本的特点,将迷宫游戏、科学游戏、体育游戏等融入其中,更好地满足中班的心理需要。在游戏的同时,语言表达能力也会在不同程度上得以提高。如在《床上有几只脚》中将数学与绘本结合起来,引导幼儿观察故事中脚的数量的变化,引发幼儿对绘本故事的兴趣。大班幼儿大班...

幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?

当幼儿邀请教师参与游戏,给教师分配任务的时候,教师应服从幼儿的分配,“变成孩子”,以平等的身份与幼儿共同游戏,成为游戏的合作者,这既可以使幼儿感到支持鼓励,更加乐于游戏,也有助于教师深入了解幼儿的所思所想所为,有针对性地给予幼儿指导。(二)教师是自主游戏的观察者游戏是我们了解幼儿的一个窗口,这便意味着...

干货| 教师如何对幼儿的游戏活动介入指导?

这种平行式介入是一种暗示和示范,教师是进行平行观察的教育指导者。幼儿游戏中有时会遇到一些难以克服的困难,百思不得其解,这时教师要及时给与指导、点拨,特别是幼儿不了解游戏玩法时,教师运用平行式介入指导是非常适宜的。交叉式介入当幼儿在游戏中遇到争执和问题时,教师可采取交叉式介入。交叉式介入指教师可以运用...

2023年幼儿园教师招聘:规则性游戏的指导

(1)介绍游戏及规则(www.e993.com)2024年11月4日。(2)观察并帮助幼儿。(3)激发幼儿兴趣。(4)注重个别差异。2.不同游戏的指导要点(1)智力游戏①小班:利用教具进行,讲解或讲解配合示范动作,提醒遵守游戏规则。②中班:中班幼儿的指导仍需要示范和讲解游戏的玩法和规则。在游戏中,教师应注意督促检查他们对游戏玩法的掌握情况以及执行...

幼儿自主游戏如何产生深度学习

敏锐观察幼儿,多方法提供支持对于教师来说,促进幼儿深度学习最难的是要对幼儿的行为有强烈的敏感性,很多教师很难发现指导的要点和时机。在自主游戏中,游离状态是很容易被教师发现的,一旦幼儿乐此不疲地投入游戏,幼儿的游戏水平就变得很难判断。如在搭建“地铁6号线”的游戏中,一名大班男孩漫无目的地走来走去,...

幼小衔接|@所有大班家长,你想知道的关于幼小衔接的内容,都在这里了

如:游戏活动中,同一活动区有混龄、混班的孩子共同活动;搬运器械、进行角色游戏等都需要互动合作,帮助幼儿学习正确的交往方式,并尝试自己解决矛盾和冲突。活动前后设置提示音乐,引导幼儿学会听指令。集体活动中,要求孩子保持正确的坐姿、握笔姿势,专心倾听别人讲话,举手回答问题。引导孩子感受时间的长短,猜想并体验一分钟有...

【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略

当幼儿邀请教师参与游戏,给教师分配任务的时候,教师应服从幼儿的分配,“变成孩子”,以平等的身份与幼儿共同游戏,成为游戏的合作者,这既可以使幼儿感到支持鼓励,更加乐于游戏,也有助于教师深入了解幼儿的所思所想所为,有针对性地给与幼儿指导。教师是自主游戏的观察者...

【每日一练】中小幼 | 科一+科二打卡

(2)如指导小学生学习这节课,试拟定教学目标、教学重点和难点。(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。参考答案(1)《义务教育美术课程标准》(2011年版)中提出了四条课程基本理念:1.面向全体学生;2.激发学生学习兴趣;3.关注文化与生活;4.注重创新精神。