不想去幼儿园的孩子,无非就这3类原因,第2种最考验家长的观察力
◆如果孩子在入园之前抱怨着不想去幼儿园,或有哭闹,但是入园之后,立马停止哭闹,进入入园状态。该吃吃该喝喝该玩玩,玩的还挺开心,完全没有不想上幼儿园的痕迹,这种情况就是分离焦虑情绪的影响。◆如果孩子在入园之前、入园之后都是抗拒的状态,拒绝参加幼儿园的活动,会哭着说想妈妈,会粘着幼儿园老师,则回到第一...
神兽喜归笼,扬帆启新程!用五大主题来解锁“幼儿园开学第一课”吧...
开学第一课上,还可以邀请家长、幼儿园安保人员进行角色扮演,创设利用玩具、食品、小动物等礼物诱惑幼儿、假冒熟人哄骗幼儿信任的情景,以及利用中大班孩子单纯、善良、乐于助人心态的帮忙带路法情景,或是假扮幼儿园工作人员,与家长搭讪,趁家长放松警惕,找机会把孩子拐走的假装身份场景等等,在真实的场景互动中,帮助幼儿和...
幼儿园户外教室产品玩具材料售卖桌
例如,积木可以让孩子们自由搭建,培养他们的空间感和手眼协调能力;拼图游戏则能够锻炼孩子们的观察力和逻辑思维能力。三、适应不同年龄段的儿童玩具材料售卖桌的设计充分考虑了不同年龄段儿童的成长需求。从幼儿园小班到大班,孩子们都可以在这里找到适合自己的玩具材料。对于小班的孩子,我们提供色彩鲜艳、形状各异的玩...
幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?
“生活即教育”,幼儿的生活经验决定着幼儿游戏的水平,也就是说,幼儿的生活经验越丰富,学到的知识越多,掌握的技能越充分,幼儿游戏的技巧也就越高,在游戏中的探索性、创新性、自主性也就越大。因此,教师要充分发挥幼儿园一日生活皆教育的功能特点,丰富幼儿的生活,通过讲故事、参观、观察、讨论等多种途径,丰富和...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
在表格中,我们也列出了相应的观察要点,如在“兴趣”方面,有三个水平:犹豫不决或不愿意参与音乐活动;在教师引导或同伴带领下能够参与音乐活动;愿意参与音乐活动,在活动中感到愉快。教师可观察和分析每一个幼儿在活动中的状态,用符号和文字作出评价。我们在班级中积极开展音乐区的自主游戏,用最大程度的自由和最小...
幼儿园里“建小镇”,真情景解决真问题,全国百名园长共研自主游戏
活动现场,还集中呈现了一场大班数学活动《数字密码大破译》(www.e993.com)2024年9月11日。幼儿在游戏中感受估数、物群数量等,通过观察、推理,灵活运用已知经验解密电话号码,并与现场嘉宾亲密互动。不仅如此,记者还观察到,该幼儿园生活空间的幼儿衣柜、楼道地面、生活标记、户外游戏设施中处处渗透着数学元素。“我们认为,数学来源于生活并运用于...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:“中餐厅”里的趣事儿
摘要:《指南》中提出:“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,在游戏中,能够促进幼儿社会性发展,提高同伴间的交往能力,从而养成良好品德与行为习惯,丰富幼儿的社会经验及体验生活带来的乐趣。
合肥市长江路幼儿园教育集团总园:砥砺深耕 勤思致远
在分享会上,每位老师从不同的角度进行自主游戏专题小结的论文分享,大一班童舒晗老师的《浅谈角色游戏中如何提高幼儿游戏的自主性》以大班角色游戏“婚礼进行时”为例,结合相关文献,系统性的总结其在自主游戏准备,自主游戏过程中的观察与指导以及自主游戏后的评价等方面的经验。
聚焦观察儿童,巧用指导策略——吴江区汾湖实验幼儿园
区域活动是幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。教师在区域活动中的观察具有重要的价值,活动观察是教师获取幼儿真实活动状态和学习需求的关键手段,是教师有效进行支持与指导的基本前提。为了进一步提升我园教师区域活动观察与指导能力,促进幼儿自主学习能力和个性化发展,我园在大班区域活动现场观摩...
支持幼儿在一日生活中自我决策
中大班幼儿独立意识逐步增强,他们更希望在来园时自主开展一些活动。教师则结合幼儿的兴趣,在晨间入园期间创设多个供幼儿自主决策的活动场景。例如,签到可培养幼儿的规则意识,在气象观测站记录天气,或在动植物观察角养护动植物,则可以培养幼儿的科学探究兴趣。在气象观测站,幼儿可选择自己喜欢的彩纸和彩笔,用喜欢的方式...