广西“国培计划”梧州市农村初中地理教师能力提升培训开班
基于地理核心素养的大单元教学、核心素养下的初中地理教学设计与实施、双减背景下初中地理实践性作业设计与实施、初中地理跨学科主题学习活动的设计与实施等符合梧州市初中地理学科骨干教师实际的培训课程,并邀请区内外优秀的地理学科教师来给参训学员授课。
听课评课促成长,齐心协力抓教研——西安市第一中学分校(42中)政史...
[摘要]为了加大新课程改革研究的力度,密切跟踪地理学科高考命题发展趋向,深化高三地理复习课教学改革,有效提高学生地理学科素养,2021年5月25日上午,西安市第一中学分校(42中)进行了地理公开课展示及听评课活动。为了加大新课程改革研究的力度,密切跟踪地理学科高考命题发展趋向,深化高三地理复习课教学改革,有效提高学生地...
如何从“经验式”听评课走向基于科学研究证据的“循证式”听评课?
例如,针对上述“海陆分布与气候”的地理课线上教学,听评课者可以在“创设问题—剖析问题—解决问题”三个环节进一步明确听评课的焦点:在预设问题环节,关注执教者所创设的问题与课程内容、学生认知基础、生活实际的关联程度;在剖析问题环节,关注执教者推动支持学生持续探究问题的策略方法及其影响效果;在解决问题环节,关注执...
遂宁一中地理、化学教研组到仁寿华兴中学交流学习
01、地理组课堂观摩与评课华兴中学地理组的两位老师呈现了两堂精彩的课堂。刘瑜老师、王鹏老师授课题目分别为《澳大利亚》《地球的自转与公转》,我校教师虚心学习,详细记录,评课时积极参与讨论。两位老师的课堂重难点突出,师生互动性强,注重对学生读、听、论、练、评等综合素质的培养,体现了新课改精神。02、化学...
深圳市龙华高级中学教育集团地理科组赴深二外教学交流
整节课理念新、教学清、有思维、有生活、能动手、重反馈、重参与,不仅让学生亲历地理概念和规律的生成过程,更让老师们受益匪浅、满载而归。评课议课环节,杨冬林老师提到这节课充分体现以学生为主体的教学理念,今后也是老师们教学过程中积极探索并实施的教学方式。“本节课不仅仅是一堂展示课,也是一堂生动的示范...
乐山井研初中地理雷刚工作室:“化繁为简,以导促教”
“评课研学”(www.e993.com)2024年9月17日。参会老师对两节复习课进行评课。评课中,老师们一致认为:龙明和老师的课堂是“一题一课,一图一课”,体现了课题极简导学的理念;夏弘玲老师的课堂,充分体现了地理老师的专业素养,语言精练,条理清晰,课堂节奏把握较好。同时,教研员宋勇波老师和工作室成员对两位执教老师的课堂分别提出了相关建议。
文成中学有大动作!好多人参加_腾讯新闻
地理组5月5日,“聚焦教育共富·助力县中崛起”——富阳中学·文成中学结对活动在文成中学举行。上午第四节课,文成中学的林绍凯老师在高二(11)班就《矿产资源与国家安全》这一课题,以铁为主要线索,从我国资源问题、资源现状、保障国家安全的途径三个方面进行教学。课后在评课中富阳中学严智慧和马伟贵两位专家就本节...
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
学然后知不足,教然后知困。“让人眼前一亮,耳目一新。”襄阳一中的路亚丽老师在评课时表示,将结合本校情况,因地制宜,打造出属于自己学校的室外课。聚焦改革话备考独木不成林,一花不是春。实现共同进步,推动全市高中地理教育教学高质量发展,是大家的共识。活动最后,大家围绕地理教学改革与备考策略进行了...
温家宝的教育情:课堂、体育与食堂
讲课、听课、评课此前,一些退休的高官有返回学校教书的计划,不过常委一级真正实现这一想法的则只有温家宝一人。虽然,温家宝并非连续授课或者带班,但也在退休后多次围绕自己的专业进行授课。讲课、听课,这就是温家宝的课堂情缘。5月10日,“承德发布”率先发布了温家宝赴河北承德兴隆县六道河中学讲课的消息,“2015年5...
关注!北师大二附中迎70周年校庆,教育大咖齐聚共探高中教育发展
地理苏筠北京师范大学地理科学学部党委书记,教授,中国地理学会地理教育工作委员会秘书长,中国教育学会地理教学专业委员会理事。国家级一流本科课程“中国地理”负责人,教育部首批虚拟教研室“区域地理课程虚拟教研室”建设试点的负责人艺术王杰艺术学博士,教授。北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系舞蹈教育教研室主任,北...