丁伟:“大设计观”驱动新质生长,上海正构建“设计创新型城市”的...
内涵有三层:一是指设计本身就是一种新质生产力;二是设计可以为新质生产力的形成提供有效路径;三是设计在过去百年发展史中产生的研究方法、逻辑、流程,包括以用户为中心的设计理念、系统设计观、设计理论框架以及设计伦理等,可以为新质生产力的发展提供方法和解决方案。问:作为设计师,您将自己的目标定义为探索设计...
学有道·策划丨“开学第一课”开讲!如何展现思政课新气象新作为
我们要在尊重思政课建设规律和学生成长规律的基础上,从赋能教学资源共享、教学方法革新、媒介平台衔接和保障机制建设四个维度着力,更好地以数智技术赋能大中小学思政课一体化纵深推进。赋能教学资源共享,提高大中小学思政课一体化内容载荷教学资源是思政课教学实施的重要支持条件,弥合段间教学缝隙需要统筹教学资源建设。
不做一点就“着”的教师|班主任如何做好自我心理健康调整?
其次,采用一些情绪疏导方法。例如,设计自我关怀短句。班主任可以把自我关怀短句写在台历里,提醒自己,保持友善、自我关怀,在日常生活中遇到困难时,教师可以对自己默念这些句子。通过自我认知和自我关怀,班主任可以更好地调整自己的情绪状态,保持积极的心态。还有,班主任可以通过创造良好的工作环境来提升工作满意度。例...
上海市奉贤区探索教师教学述评发展新路径——“述”好学生成长...
“很多青年教师干劲十足,也非常努力,但是缺乏教学经验。参加教学述评试点,正好为学校推动教师专业发展建设提供了有力抓手。”奉贤中学附属小学是2021年9月新成立的一所学校,校长何春秀介绍,教学述评更强调描述性评价,更强调将日常教学环境作为评价情境,而不是脱离现实情境的单纯量化评价,这对教师专业成长非常有利。
北大教授陈平原:大学教师正业报酬太少,副业收入太多
第二个办法各大学都在实行,即让学生给老师打分。不同之处在于,有的学校所有课程都打分,有的则限于本科生及研究生的必修课。但这也有问题,因为大部分学生不是从教学目标能否实现,或自家学术成长的角度来评价课程,更多考虑的是好听不好听。有的课很好听,学生们上课时很开心,但没什么实质内容;有的课程本来就比较难...
「过度工作」的高校青年教师,不得不自我剥削
高校教师的时间安排通常具有弹性,但弹性之中有刚性任务,青年教师亦是如此(www.e993.com)2024年10月2日。他们在晋升压力之下需要完成课题和论著的考核要求,同时还要负担教学和一定的行政工作。加快节奏、延长时间,以超负荷方式进行“自我剥削”,几乎是青年教师的必然选择。1.全年无休:受行政逻辑评价体系支配的忙碌日常...
AI正在动摇心理健康行业,还是将由此开创文明变革新局?
正如我们上面提到的,当标准可能设置得足够低时,即使是平庸的人工智能,也足以改善心理保健服务和结果。与过度诊断相关的问题,可以通过开发更好的算法来解决,促进社会层面关于心理健康的对话,也有可能会提高心理健康意识,从而减轻人工智能在误报方面的影响。但目前,这种自我觉察的缺乏,可能会成为寻找治疗方法的障碍,这也...
受够了狗屁工作之后,我转行做了心理咨询师。
3、专业的反馈和评价体系任何系统的学习,都需要专业的反馈,才能让学习者不迷路。为了保证大家的学习效果,本课程设计一年两次考试,以及时检验大家的学习效果,让大家能够明确自己的擅长与弱点,能够有的放矢地学习。也能让大家更好成长。4、颁发具备专业认可度的证书...
当好校长,带好队伍,宝安校长这样干!
一是建设好的课程方案。遵循教育规律,明晰教育思想、教育目标和教育内容,坚持“五育并举”促进学生全面发展。二是推进好的课程实施,立足学科核心素养的培养,统筹制订教学计划,优化教学环节与方式,注重启发式、互动式、探究式教学,促进教学相长,开展研究型、项目化、合作式学习,探索基于学科的课程综合化教学。三是加强好...
而立之年,深外再出发 | 打造深外好课堂,筑基未来三十年 !
其次,课堂也是教师智慧表达的主阵地。教师的工作如何,关键反映在课堂,课堂就是教师的脸面,上不好课,是伤教师脸面的。教师工作实践性很强,无论多先进的教育思想与理念,无论多精致的备课与教学设计,都要经过课堂的践行与检验,没有课堂实作的效果,再好的理念与教案,都是纸上谈兵。