从“小我”到“大我”
从“小我”到“大我”教学勇气彰显在教师日积月累的“变革”行动中,变革是教师通往“新专业人士”的必经之路。沉浸共读,我们的身心正从量变趋于质变,渐渐打破“小我”对问题、困境、所得的执念,趋于敞开、更新与持久的“大我”行动。使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。共读活动恰如水的温润...
教育部办公厅关于开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校...
聚焦以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,深化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化涵育,组织高校师生深入“大思政课”实践教学基地、红色文化弘扬基地、学生综合素质训练基地、全国高校综合性教育实践体验基地、中华优秀传统文化艺术传承基地等育人平台基地,学思践悟校史、行业产业发展史、城市区域建设史中的...
青年如何正确处理“小我”和“大我”、个人奋斗和历史进程的关系...
中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。面对中国式现代化这一最大政治和最大舞台,青年一代应该如何正确处理“小我”和“大我”的关系、个人奋斗和历史进程的关系,以更加强烈的历史主动精神贡献青春力量?现代化叙事的...
张婧婧代表: 从“小我”到“大我” 把中华优秀传统文化传播到全世界
张婧婧对记者说:“现在,我深深明白,教育工作者是代表个体的‘小我’,当然,我所提出的建议,也不能只是关注自己眼皮子底下的那些事,而人大代表代表的是人民,要突破‘小我’,牢记‘大我’,要放眼全局,去关注地区的发展、行业的进步,要关注和思考社会发展过程中存在的问题。”过去7年间,张婧婧围绕人才培养、陶瓷文化...
我校开展“小我融入大我,青春奉献家国”专题寒假社会实践
本站讯(校团委供稿)天津大学开展“小我融入大我,青春奉献家国”专题寒假社会实践,精心设计了“新思想实践行”“我为家乡做贡献”“掬北洋星火,念母校深情”等六个实践专题。全校1300余支实践队,5000余名学生赴全国29个省(自治区、直辖市)开展乡村支教、理论宣讲、社区服务、红色寻访、招生宣传等实践活动,展现新时代...
...上·校长开讲丨川大校长汪劲松:以青春“小我”书写强国“大我”
10月14日晚,“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在四川大学举行(www.e993.com)2024年9月8日。在“校长开讲”序章,四川大学校长汪劲松以组成川大校旗的红、灰、白三种颜色为主线,讲述了川大青年的奋斗故事。他希望用一代代优秀川大青年以青春“小我”书写强国“大我”的奋斗故事,勉励当代青年用青春和汗水创造让世界刮...
以“小我”之身担当“大我”之责
以“小我”之身担当“大我”之责虽然杭州亚残运会已经落下帷幕,但来自浙江科技学院的学生黄锦宸依然难忘投身赛事志愿服务的那段日子。欢笑、泪水、感动,如层林尽染的秋日般丰富多彩,成为他生命中一段难忘的记忆。承办田径比赛的黄龙体育中心,是本届亚残运会诞生金牌数最多的场馆。短短7天时间,黄锦宸身为一名...
以青春“小我”书写强国“大我”
他希望用一代代优秀川大青年以青春“小我”书写强国“大我”的奋斗故事,勉励当代青年用青春和汗水创造让世界刮目相看的新奇迹。四川大学校长汪劲松讲述川大青年的奋斗故事“第一种颜色是‘锦绣红’。一代代川大青年赓续红色血脉、忠诚许国。”在这一部分,汪劲松列举了“少年中国学会”的发起人之一周太玄、四川第一...
2024高考作文解析来啦!快来看看怎么写?
写作(70分)生活中,人们常用认可度判别事物,区分高下。请写一篇文章,谈谈你对“认可度”的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。试题解读这是一道“一元”概念思辨类作文题目。题目给出的核心概念是“认可度”,考生可以从“认可度”的内涵、外延和形成等角度展开思辨,作文开放性很大。“...
“强国有我 青春有为”云端视频接力|南开大学:把小我融入大我 在...
只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。允公允能,日新月异,南开学子将牢记习近平总书记殷殷嘱托,把学习的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,为之而奋斗。脚踏实地,在新的起点作出我们这一代人的历史贡献!@天津大学