阅读打开教师专业成长大门

一是选择阅读“根本书籍”,即奠定教师精神及学术根基,影响和形成专业思维的经典书籍,包括反映人类文明的书籍,如《论语》等;学科奠基之作、代表作和集大成者,这类书籍蕴含了本学科的框架,对本学科的根本概念有透彻的解释或梳理,其中包括陈望道的《修辞学发凡》、王荣生的《语文科课程论基础》、索绪尔的《普通语言学概...

张祖庆:每一位教师都可以成为写作高手(附书单)

读书或者观影后感,很有感触,形成了某个观点,围绕这个观点你有哪些新的思考,把自身、他人的观点整合在一起,你就写了一篇像样的教育(观影)随笔。写到一定的程度,你就可以写篇像模像样的论文了。一线教师,多写自己的故事,少写八股式的论文。哪个负责任的老师,不是一身故事?写你最熟悉的故事,这也许是教师写作的...

《新课标语文学本》主编倪文尖:语文何为,语文如何教与学|倪文尖|...

按照王荣生老师提出的“语文教育研究七层面”的说法,第一层是语文活动的层面,我们生活着就是在语文着,对不对?第二层是语文学习的层面,但这里的语文学习并不完全是指课堂学习,看看闲书,读个微信,打个电话都不妨说是语文学习的。所以这两个层面的语文,就是不在教、不可教或者不必教的。但是,语文教育还有一个...

何刚:教师写作成就精彩人生——新教育视角下的教师写作脱困路径

“写作与上课是教师生命成长之双翼,缺一不可。当今活跃在中国教学界的名师,几乎个个都是写作高手,有的还出版了几本、十几本甚至几十本著作。”有人说“专业写作是‘卓越教师’与‘平庸教师’的分水岭。”1998年以后,郑建业老师受李希贵影响,开始阅读苏霍姆林斯基,并开始了苏霍姆林斯基研究和系列化专业写作阶段,...

倪文尖:如何将语文可教、好学的方面,教好、学好?

三是语文科层面。通俗地说,就是学校语文教育,课程、教材、教学、教师、课堂,都算在这个“小语文学习”的范畴内。图片由倪文尖老师提供“综合、灵活和创造性的语文实践与应用,即便就学校语文教育而言,不怎么可教,不大好学,也是可以在长期的语文生活中不断提高其水平的。”...

我们上过的语文课,大多没有摆脱功利底色

《小学语文教材七人谈》,朱自强/郭初阳/徐冬梅/王荣生/李庆明/周益民/张学青著,广西师范大学出版社,2015年6月(www.e993.com)2024年11月18日。如果老师拿这样的教材来作为语文课的教学内容,学生从中获得的营养会严重不足。因此,我觉得,学校里的语文课,语文书与补充教材的比例,五五开是一个恰当的比重,既充分考虑到语文本身的营...

陈雨亭:教师教育力的养成维度

任何促进教师职后发展的措施都必须经由教师的自我建构才能起作用。教师成长需要回到基本,回到教师进行自我培养时可以以之为参考的五个维度,各类力图影响教师课堂教学能力的培训,也可以参考本文的观点。一、秉持“为素养而教”的教学价值观不管处于职业发展何种阶段的教师,形成与拥有“为素养而教”的教学价值观都是作为...

最新发布!100种图书,中国小学语文学科基础阅读书目(教师版)

18、《小学语文教学基础(21世纪小学教师教育系列教材)》作者:王云峰,马长燕/主编/中国人民大学出版社(2016年3月)19、《小学语文新课程与教学》作者:倪文锦/高等教育出版社(2010年11月)20、《语文科课程论基础》作者:王荣生/教育科学出版社(2014年12月)...

专家指导高考议论文提分:突出语言风格

四、演练下面是二个作文题目,具有几个特点:第一、作文材料提供了问题情景,情景中包含了明确的写作任务;第二,作文题目本身不暗示观点取向,有较广泛的思辨空间;第三,取材于现实,来源于生活,作文是为了解决问题的。第四,明确规定论述类文章,第一题侧重于分析问题,提出建议,第二题侧重于比较辨析,得出启示。请选择一个...

速度快价格低 复兴号成了这群孩子们的"校车"

“铁路帮帮群”“车站对接群”,清流县城关中学副校长王荣生,每到周五、周日,就在这几个微信群里时刻关注着学生们返家返校情况。服务更贴心,旅途更暖心“站长!”杨源站,列车刚停稳开门,14岁的杨少深就疾步下车,从人群中挤出来,扑向杨云涛。“你爸爸还得几分钟才能到,去书架找本书看。”杨云涛说。