特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题之判断题

解析:本题考查的是夸美纽斯的教育观点。捷克教育家夸美纽斯说:“教师是太阳底下最崇高的职业”。故本题说法错误。3.答案×。解析:本题考查的是我国教育目的确立的依据。我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的方法。故本题说法错误。4....

夸美纽斯教育学知识点

夸美纽斯在《大教学论》中还提出了许多重要的教学原则,如直观性原则、启发诱导原则、量力性原则、循序渐进原则、巩固性原则,以及因材施教原则等。这些原则依然是我们今天的教师在教学活动中遵循的基本原则。夸美纽斯的另一重要贡献是,在教育史上他最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查...

教育学创立时期重要人物的思想对比

④教育性教学原则:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”;⑤教育的目的:培养良好的社会公民。记忆口诀:赫的普教传规范,一二三四好公民。(二)区别夸美纽斯:1632年发表的《大教学论》一书,是教育学独立形态的标志,该书被称为近代最早的教育学著作,故夸美纽斯被称为...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

1.准确识记教育学的基础知识。2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号。2.教育定义的类型描述性定义;纲领性定义;规定性定义。3.教育概念的内涵和外延教...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

1.关于影响人的身心发展因素的主要观点单因素论与多因素论;内发论与外铄论;内因与外因交互作用论。2.遗传素质、环境及其在人的身心发展中的作用(二)学校教育在人的身心发展中的作用1.个体个性化与个体社会化2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件...

...好常规课做起——有效课堂教学的实施与评价管见 | 新时代教育...

其间,虽然教学内容、方式和手段等都发生了很大的变化,但后代总是在接续前代的基础上才有了新的改变和发展,有些甚至传承至今,比如我国古代的教育家孔子,外国近代的教育家捷克的扬.阿.夸美纽斯、德国的约.菲.赫尔巴特、以至前苏联的著名教育家伊·安·凯洛夫等,他们的很多思想,我们今天看来还是科学的,并仍在沿用...

论文没有东西可写?分享8种选题思路!

如捷克教育家夸美纽斯研究教育理论问题,多从泛智论体系出发,建立自己的教学理论体系,首次把教育学研究从哲学认识论中分离出来。德国教育家赫尔巴特研究教育学,则从教师角度进行系统研究,构建以教师为中心的传统教育学理论体系。美国教育家杜威则从经验主义哲学背景出发,构建以儿童为中心的教育学体系。教育理论发展的这三...

【观点】顾小清等:智慧教育的理论框架、实践路径、发展脉络及未来...

现代学习环境从夸美纽斯的“班级授课制”开始,随着技术的发展,技术增强学习(technology-enhancedlearning)逐步进入课堂,并经历了四次变革:数字化学习(e-learning)、移动学习(m-learning)、泛在学习(u-learning)和智慧学习(s-learning)。在此背景下,技术增强的学习环境也由数字化学习环境发展为智慧学习环境(SmartLear...

教师招聘考试教育理论:夸美纽斯和卢梭的“自然”

夸美纽斯:教育要遵循人的自然发展的原则。释义:他的这一原则即“教育的自然适应性原则”,具体是指教育要遵循自然的普遍法则,也指教育要依据儿童身心发展的特点。理论背景:1.古代西方的斯全葛派哲学思想。斯全葛派哲学主张世界上的一切都是预先安排好的,命运是一种需然的规律、合理的法则,人们对于自己所遭遇...

一定要知道的这8个“教育学人物之父”及其思想理论!

一、教育学之父——夸美纽斯①教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;②教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;③教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;④教学内容:规定了百科全书式的课程;⑤教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。