2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。9.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式;逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式。4.当代我国主要教学模式(五)教学过程4.关于教学过程本质的主要观点5.教学过程...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。(三)我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。(四)关于教育起源的主要观点生物起源说、心理起源说...

教师招聘笔试备考教育综合知识客观题41

德育教育的体谅模式,该理论的特征有:(1)坚持性善论,主张德育必须以儿童为中心;(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向,德育关键是人的潜能得到充分自由的发展;(3)把培养健全人格作为德育目标;(4)大力倡导民主的德育观,倡导平等民主的师生关系,主张教师要采取中性立场,虚心接纳儿童的思想情感,以促进者或引导者身份出...

外国重要人物及观点汇总

28.乌申斯基19世纪俄国教育家,被誉为俄国教育心理学的奠基人。《人是教育的对象》教学观点:强调理论和实际相统一29.巴格莱1875-1946美国教育家,要素主义代表人物,学科课程中心理论,教育目的的社会本位论。30.泰勒美国教育家,课程理论家。“课程评价之父”,目标评价模式31.斯克里文提出目标游离评价模式。

2013年陕西招教必考之道德体谅模式

“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关心,少批评”,又意味着通过道德教育使学生学会体谅别人。该模式假定与人友好相处,爱与被爱是人类的基本需要,满足这种需要是教育的职责。学校德育的根本目的是促进学生能成熟地考虑别人的意见、从别人的角度想问题,从而与人和谐相处。此模式的一大特色是,它的理论假设是在对...

教招高频考点:德育的四大模式

认知模式VS体谅模式认知模式:1.人的本质是理性的2.注重个体主体认知和社会客体相互作用3.注重研究个体道德认知能力的发展过程口诀:个体理性认知社会体谅模式:1.坚持性善论2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性3.把培养健全的人格为德育目标...

2021年广东教师资格考试每日一练(8月3日)|德育|教师|班主任|胡...

5.C解析本题考查的是体谅模式的观点。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位,体谅模式是围绕人际—社会情境的道德教育。该理论的特征有:(1)坚持性善论,主张德育必须以儿童为中心。(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向,德育关键是人的潜能得到充分自由的发展。(3)把培养健全人格作为德育目标。(4)大力倡导民主...

2019年考研教育学专业基础综合考试大纲

2。当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式。3。当代我国主要教学模式(五)教学过程1。关于教学过程本质的主要观点2。教学过程中应处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因...

2019、2018年考研教育学大纲变化对照表(一)

1.关于教学过程本质的主要观点2.教学过程中应处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因素与非智力因素的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。3.教学设计教学设计的概念;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。

2017年考研教育学真题(文字版)_考研真题解析_考研帮(kaoyan.com)

3.以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式4.某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于...