教育心理学-谈谈归因理论
1.地位:最早提出的归因理论2.观点:行为的原因或者在于外部环境,或者在于个人内部。二、罗特的控制点理论1.控制点-概念:人们对影响自己生活与命运的那些力量的看法,旨在对个体的归因差异进行差异进行说明和测量。2.控制点的类型:内控;外控。3.教育启示:教师控制点内控(教师自身因素)——更具有责任感外控...
评论:“锦鲤体质”的归因理论支持
这一理论强调了归因过程对个体动机的影响,特别是成就动机的作用,强调了内在因素(如能力和努力)的重要性,以及正确归因对于激发学习动机和提高学习效果的作用。伯纳德·韦纳认为,个体的成就动机是由他们对成功和失败的归因决定的。当个体将成功归因于内部稳定因素时,他们会感到自豪和满足,从而增强未来的成就动机;相反,如果...
女性外控型心理特征及影响:挑战与超越|人格|心理学|心理健康|女性...
归因理论认为,人们会对自己的行为结果进行归因,即寻找行为结果的原因。外控型人群在归因时倾向于外部因素。根据韦纳的归因理论,人们把行为结果的归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因。外控型人群往往将失败归因于任务难度大、运气不好、外界环境等外部因素,而将成功归...
学习动机理论
成败归因理论的代表人物是维纳,其主要观点是:归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力...
“爱”和“自我表露的亲密”|幸福|翻译|量表|维度|工具性|相似性...
本文介绍了一个描述亲密关系中人际信任的理论模型。基于对伴侣动机的归因类型,该模型识别出了三种信任的纬度。这些维度也取决于关系的进展过程。通过对一些异质样本(译者注:被试之间在基本人口学特征上有所差别)的夫妻进行问卷调查获得的证据,该理论的有效性得到了检验。
教师招聘考试教育心理学知识点-学习动机理论
2.下列关于学习动机理论,表述不正确的观点是()(www.e993.com)2024年10月26日。A.在维纳的归因理论中,外部因素都是不可控的B.学习动机与学习效果的关系并不总是一致的C.马斯洛认为人的基本需要由高到低依次排列,只有低一级的需要得到完全满足之后,才会进入更高一级的需要D.班杜拉的自我效能感理论中把强化分为直接强化、替代强化及自我...
为何中方暂停军控磋商?心理学视角解读
同时,心理学中的“归因理论”也为我们提供了一些有趣的视角。归因理论研究人们如何解释他人的行为。暂停磋商可能是为了通过行为向对方传达某种信息,譬如表明某种底线或达到威慑效果。这种策略在个人沟通中也屡见不鲜。试想一下,当你在交涉中感到不被尊重时,你可能会通过“冷处理”来表达你的不满或重新争取话语权。
早读丨摆脱这4个认知偏差,你将会越活越通透
归因偏差生活中,常常遇到有人将迟到归因电梯太慢,工作没完成归为任务太难等等行为,心理学把这类想法称为归因理论。王阳明曾说:“学须反己,若徒责人,只见人不是,不见自己非。”如果一个人面对自己的失败总是找各种外界因素,那么这个人就会慢慢丧失斗志。
广东教师招聘教综知识:成败归因理论
一、理论观点维纳将归因理论分为三维度六因素:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。(一)内外性维度指的是造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素,天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的,是内部原因;而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由个体之...
归因理论——有因必有果
第三步,要观察一致性方面。所有走相同路线上班的员工都迟到了,则迟到行为的一致性就高。从归因的观点看,如果一致性高,我们对迟到行为进行外部归因。如果走相同路线的其他员工都准时到达了,则应认为该员工迟到行为的原因来自于内部。归因三部曲绝不是孤立存在的,对它们进行组合评价可以产生许多可能的解释。它可以归...