国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考答案1-4

38.区域游戏是幼儿个别化学习的重要方式,区域游戏活动中有很多语言学习与发展的机会,教师应善于观察,把握这些机会促进幼儿语言的发展。(√)39.幼儿语言发展中许多重要的能力都需要通过教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动来学习和获得,即通过教学活动来获得。(√)40.专门的语言教育活...

株洲市李慧学前教育工作室到南洲镇中心幼儿园开展送教下乡活动

工作室成员黄洁带来的中班早期阅读活动《彼此树》，她那亲切自然的教态、生动有趣的语言和多样的组织方法充分让幼儿感受到分享经验、相互接纳带来的乐趣，懂得创建和谐自然环境的重要性。观摩过后，各组成员积极展开研讨，针对活动亮点、不足和建议畅所欲言，在碰撞中交流，在交流中共进。第二轮研讨“学以致用”中，...

幼儿园优质课|中班阅读《小兔分萝卜》

1、倾听故事,知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。2、能仔细观察画面,敢于表达自己的想法,尝试理解“乱成一团”、“井然有序”的含义。重难点重点:知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。难点:乐于在日常活动中实践情感。活动准备课件PPT、小饼干、日常照片收集。幼儿已认识“乱成一团”、“井然有...

展风采 促成长 绵竹市城东(第四)幼儿园开展新教师见面课活动

幼儿在摇一摇中发现颜料溶于水,激发了科学探究的兴趣;唐静老师设计了大班音乐活动《贪吃的小熊》。幼儿在倾听的过程感受到了音乐节奏的变化,并且用自己的表情动作表现出不同的味道;李亚妮老师组织了小班语言活动《小蛇散步》。老师通过有趣的故事、精美的教具,引导幼儿对看图讲述产生了兴趣。活动观摩结束后,该园教科研...

【中班环创】震惊!中班主题环创这样布置,美爆了!

活动区布置(1)语言区遵循幼儿学习语言的规律和需求,以发展幼儿的听、说、前阅读、前书写等能力为基本线索,将语言区材料转化为幼儿可试听、可讲述、可阅读、可操作的材料,促进语言能力的发展。阅览处看图讲述故事听赏(2)科学区分为实验操作、认知学习和观察探索版块,张贴图文并茂的区域规则,帮助幼儿有...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

为进一步促进我省基础教育科研普遍开展,交流我省中小学、幼儿园在贯彻实施国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,推进基础教育课程改革中的成果(www.e993.com)2024年11月14日。福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校(单位)高度重视,...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

谢益清“无米之炊”本难为“陈米之炊”当不为——论据素材积累与运用研究谢茂设新课程背景下的语文教学语言谢奎宗读者意识写作教学的实践与探索肖熹在语文活动中弘扬传统文化王军荣高中语文有效教学的“三性”、“三效”沈少兰满园皆春一枝独秀——浅谈新课改下的语文专题教学钱明燕看清问题,及...

幼儿园秋季开学这样准备家长会,事半功倍!

D班级活动(家长会会前调查问卷模板文末领取)然后,教师可以通过选择不同侧面的家庭教育典型案例与家长进行探讨,从而确定家长会主题,根据孩子年龄、成长阶段、生活环境,有计划、有重点地帮助家长解决家庭教育中具有代表性的难题或困惑。2.提前告知家长,正式发出参会邀请...