著名教育专家陈思冲:以新一代信息技术赋能教学创新

有别于其他的行为分析系统,陈思冲研发的这套系统充分结合了人工智能及大数据领域的前沿技术,能够自动抓取并分析学生对于教师授课过程中每个行为的反馈动作,如低头、举手、情绪表现等,以此判断教师各个教学行为的优缺点以及对学生的影响,并将分析结果以直观的方式反馈给教师,辅助其及时修正自己的不足之处,同时帮助其对每...

学习“2024年河北省信息技术与教学融合优质课大赛专题培训”随笔

也就是说，教师要保持对数字技术的敏感度，不断运用合理信息技术在课堂应用，提升课堂效率。2.授课类型敏感的教师应该感受到了，不再是传统授课一统天下了，除了要运用智能技术、数字技术外，更加提倡跨学科教学、大单元教学、项目式教学、任务驱动式教学、问题探究式教学。从另一个角度讲，它更鼓励真实的“原创”，...

枞阳县推进智慧课堂教学展示暨“智慧徽师”成长计划 探索信息技术...

在“智慧徽师”成长计划培训会上,主题为《AI赋能课堂助力创新教学》的专题讲座重点介绍了在实际教学中的运用,并结合真实教学案例,探讨在信息技术环境下的智慧课堂,教师应如何设计学习活动。并围绕信息技术的大环境,讲解了《如何依托智慧课堂打磨一节好课》,利用高中物理学科《摩擦力》一课,作了深度解读,并现场互动提问...

高中语文教学与信息技术有效融合路径研究

总而言之,信息技术为传统语文教学注入了新的活力,实现语文教学和信息技术的融合不仅拓展了教学资源和途径,提升了学生的学习兴趣和效率,而且还促进了学生批判性思维、创新能力和文化素养的全面提升。教师应不断探索和实践信息技术与语文教学有效融合的新方法,加强对学生个性化需求的关注,利用信息技术丰富教学手段,创新教学理...

合肥市双幼教育集团:聚焦信息技术 赋能智慧教学

合肥市双幼教育集团:聚焦信息技术赋能智慧教学,为全面提高全体教师信息化技术水平及自身专业素养,积极落实国家中小学智慧教育平台试点单位的各项实践任务。在党建工作引领下,2024年4月18日,合肥市双岗幼儿园党支部书记、集团总园长余冬梅的统一部署下,双幼四园开展了4

关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》将课程名称从信息技术变为信息科技,课程内容从重视技术,走向“科”“技”并重,信息科技课程已逐步褪去工具色彩,与物理、化学、生物等科学类课程一样,原理教学成为课程教学的重点(www.e993.com)2024年11月17日。信息科技的科学原理是信息科技领域中的基础概念和核心原理,它汲取了相关学科中紧密关联又相互交叉...

...| 《中国信息技术教育》2024年第5期:关注信息科技实验教学...

信息科技课程虽然有了课程体系,但仍然缺乏系统全面的新教学体系,我们需要探索与新理念、新内容相匹配的新教学方法,才能够真正落实信息科技新课程所倡导的崭新理念。因此,本刊将持续关注信息科技课程新教学,本期关注的是实验教学。在本期专题中,我们邀请了众多一线名师和教研员共同探索信息科技实验教学的价值与实施路径...

新课标下初中信息科技的有效教学策略

培养学生解决问题的能力,发展计算思维。在新课标中,将“信息技术”调整为“信息科技”。“信息技术”导向关注操作、知识点、注重分步讲解或模仿操作,而“信息科技”导向是帮助学生提高分析问题和解决问题的能力,发展学生计算思维。提高数字化合作与探究能力,发扬创新精神。在信息科技教学中要凸显学生的主体性,支持学生在...

娄底市“信息技术与学科教学深度融合”优质课决赛结果出炉

近期,娄底市教育局组织专家对全市选送的34堂优质课(小学13堂,初中9堂,高中12堂)进行了集中评选,其中刘凌翔等34位教师获参赛选手奖,韩艳等23位教师获优秀指导教师奖,彭博等20位教师获优秀教学设计奖,娄底市直融合研究团队等12个团队获优秀组织奖。让我们一起来看看获奖名单吧。

蓄能充电强本领!郑州财经学院2024年专任教师教学能力提升轮训圆满...

为提升全校教师教学能力专业化水平,打造一支业务精湛、素质良好、专业扎实的核心教师队伍,全面实施学校人才强校战略,7月6日至8月2日,郑州财经学院组织教师分四期在河南省税务干部学校(开封校区)开展2024年专任教师教学能力提升轮训。此次轮训涵盖新质生产力师德师风课程建设教学设计信息技术课堂教学学业指导...