数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
建立教育教学质量绿色评价体系,分学段分类别出台课后服务、作业管理、质量提升实施意见,通过建立全市中小学教研员巡课视导、学科组集体教研、备课组互学评议等机制,向精细管理要教学效率,向教学改革要育人质量,改变单纯向时间要质量、粗放式发展的教学模式,改变重复化、机械化、无效化的学习方式,全市义务教育学校课堂教学...
提升教学质量、促进全面发展,应当怎样发挥中小学校数据治理的价值...
课前,通过实时的学生数据分析,可以更精准地把握学生学情、教学进度以及教学的重难点,帮助教师提高备课精准度和效率,优化教学准备;课后,教师可以通过教学数据反馈进行教学反思和自我评估,识别课程的薄弱环节,促进教学研究并改进教学策略。同时,教学情绪是教师教学效能的评价维度之一。数据治理能优化作业和考试,减少过去教师在...
六年级上册教学反思 第六单元 18 只有一个地球
三、不足之处教学生自主阅读,自主感悟,合作探究的时间不够充足。学生理解课文第二段时,学生的理解面较窄,没有联系生活来理解。出现这种情况和我的引导没有引导好有很大关系,也说明了我课前备课不够充分。四、改进措施如果我再重新上这节课的话,我会这样做:以地球是我们共同的母亲引入课题,接着初读课文明确...
公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府
4、老教师不能正确运用换位思考和自我反思的方法,来消解心中不平和抱怨。总是找别人的不足,既不利于团结,也不利于自己的身心健康。八、下学年工作设想1、进一步建立教学质量监控体系,确保教学质量稳步提高,教科室将对各个教研组、备课组进行有计划的调研工作,进行校内视导,教学科研要出成果,各教研组、备课组要...
福建省南安市第二中学
扎实抓好常规教研工作,健全、规范常规教研制度,提高常规教研活动的层次和水平。注重通过说课、片段教学、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂45分钟的教学效益,夯实教科研基础。打造学校精神,构建和谐校园。回顾历史,学校几经变迁,在十分困难的条件下,仍然不断发展,很重要的一...