诊断问题进行时,评课议课悟精神——南召县太山庙乡中心小学迎专家...

专家团队分批而来,一组专注于六年级的《我的伯父鲁迅先生》以文促写课,由仝小丽和杨松青两位老师精彩呈现;另一组则聚焦于四年级的《麻雀》一课,苏丹丹和韩艳辉两位老师以其独特的教学方式引领学生们走进文学的世界。在评课环节,专家们展现出了极高的专业素养和敬业精神。他们不仅对每个教学环节进行了细致入微的分...

激发教学创新 引领教师成长 固始县郭陆滩镇前楼小学语文听评课活动

随着语文学科听评课活动的圆满落幕,前楼小学的师生们收获了满满的喜悦与成长。相信在未来的日子里,固始县郭陆滩镇前楼小学将继续秉承"激发教学创新,引领教师成长"的理念,不断推动教育教学工作的深入发展,为培养更多德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。

“双区联研”让教育资源动起来

庄映存是陆丰市庄映存名教师工作室主持人，本次课程同时也是一次陆丰市小学区域研讨活动。前来听课的教师进行了针对性的评课，肯定了庄老师的课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。陆丰市教师发展中心美术教研员蔡文锦点评了本次课程，他鼓励各位教师多参加这样的教研活动，争取进步。同时，他对本次区域研讨...

教师应从培训“边缘”站到“中央”|教学|校本|教育|评课|教师队伍...

评课要允许他们说错话,但不允许重复,不能人云亦云,不能说空话、套话、恭维话,不能浪费评课时间;这样做的目的是倒逼教师不能再做“观众”,而是要做研训活动的参与者和“评论员”,既独立思考,又“品头论足”,更要从观课议课中获得启发和借鉴,进而促使自己的课堂教学更高效。

“新”光熠熠 芳华初绽:遂宁市洋渡实验学校2022年下期新教师见面课

听评课是一种直接、具体、有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。见面课后,学校领导和年级学科组老师对课堂进行了细致全面的评价,分别点评了课堂教学中的亮点和不足,并从课前准备、语言表达、课堂驾驭、板书设计等方面提出了具体的建议。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此次的“新教师见面课”...

听课有益须立足“三味”

这就要求在听课中,教师要以“我该如何准备”“我该如何处理”“我怎么没想到”的思维去捕捉课堂的优点与不足(www.e993.com)2024年11月16日。在评课环节,听课者要有“解剖麻雀”的精神,在总结成果的基础上,把着力点放在课堂的“痛点”“堵点”“难点”,直抒胸臆,提出自己的意见和建议;执教者要有“海纳百川”的胸襟,既要虚心接受听课者的意见...

青岛市教育局启动“局长校长面对面” 打通教学管理最后一公里

‘局长校长面对面打通教学管理最后一公里’活动,旨在更好地推进学校教育教学管理工作,推动全市教育系统进一步聚焦主责主业,形成齐抓共管工作格局,为全市教育教学质量提升营造良好氛围。”青岛市教育局局长姜元韶说,市教育局会以活动为契机推进工作、解决问题,进一步聚焦教育教学主业,确保学校校长、书记听课、评课制度不...

赛课展风采,“语”你共成长——记关圣街小学语文优质课比赛

教贵有思,学贵有疑。善于倾听别人的评价,发现自身不足,扬长避短,是我们成长进步的垫脚石。经过精心准备、热情投入、精彩展示、说课评课、总结反思,我校语文优质课活动在大家的共同努力下圆满完成了。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。不断展示,持续交流,激发潜力,提升技能。教学是促进教师提升自我的源头,学...

雁南小学第18届语文组教学评定课开展,提质增效落实“双减”

专家评课“教而不研则浅,研而不教则空”。在评定课后,教研员张华老师对每位老师的课进行了中肯的点评,指出了改进的方向。张老师对“双减政策”下的语文课堂教学提出了明确的要求,引领大家从关注老师的“教”转变到关注学生的“学”,以生为本,让学生真正成为课堂的主人。

互学促进步,教研无止境——旌阳区德新小学语文组开展骨干教师献课...

课后,就此次两位骨干教师的献课开展了评课活动。首先两位上课老师发言,介绍自己的课堂设计意图,谈课后反思。然后听课老师就两堂课的亮点与不足,以及课堂的融创情况等进行交流。大家畅所欲言,对两位教师的课给予了高度评价,也对一些细节的处理提出了改进意见。