在大一入学前布置"科研"任务,这波操作很有"未来感"

黄雨恒表示,中国本科生毕业要求140～200学分,美国本科生毕业只需修满120学分左右.美国高校给予本科生课程学习外更多参与"高影响力教育活动"的时间和机会,如加入教师研究,学术竞赛,学习小组或海外学习等,这都是提升学业挑战度的重要途径.为此,清华大学自2012年开始在全校挑选部分课程进行"挑战性...

黄雨恒 李明磊 | 民族院校与少数民族大学生学习发展的关系研究...

但有关民族院校与少数民族大学生学习发展关系的研究在内容上主要聚焦于少数民族学生的学习动机、学习策略、就业困难等,在范式上主要采用理论思辨和演绎推理,较少有文献采用大样本数据全面调查民族院校与少数民族大学生各个发展维度的内在关系。为此,本研究尝试利用“中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)”课题组面向全国院...

我国规模最大的高校学情调查是怎么炼成的?

作者|胡科冯权黄雨恒(清华大学教育研究院CCSS项目组)“清华不需要没有学术水准的服务。”在清华大学工作近20年、如今已是清华大学学位评定委员会副主席的清华大学教育研究院长聘教授史静寰对此深有体会。由她主持的“中国大学生学习与发展追踪研究”(ChinaCollegeStudentSurvey,下称“CCSS”)项目就凭借扎实、...

想要以“学”为本?这个项目不容错过|教学|大学生|教育学|教育部...

作者|胡科冯权黄雨恒(清华大学教育研究院CCSS项目组)开学之初,什么会议比较重要?自然少不了新学期工作会议。因为学校领导班子会在会上向学校关键人群通报信息,部署本学期重点工作。校外人士一般不能出席这种校内重磅会议。但就在3月11日,清华大学学位评定委员会副主席、教育研究院长聘教授、全球学校与学生发展评...

中国科学报聚焦:15年学情追踪揭示大学生学习“悖论”

黄雨恒表示，中国本科生毕业要求140～200学分，美国本科生毕业只需修满120学分左右。美国高校给予本科生课程学习外更多参与“高影响力教育活动”的时间和机会，如加入教师研究、学术竞赛、学习小组或海外学习等，这都是提升学业挑战度的重要途径。为此，清华大学自2012年开始在全校挑选部分课程进行“挑战性课程”改革，在...