必须用分数和升学率作为考核教师的标准,不然老师们都躺平咋办?
不但有及格率、优秀率、人均分的考评,还有优秀生考评以及进步名次的考评等等,而且计算到小数点后第二位,就算大家差距很小,在领导眼里,也必须分出名次。正因为教学成绩容易量化考评,所以现在的学校把这种考评几乎当成了唯一的评判标准。第二:在中高考制度下,成绩太差的学校将难以生存,学校也不得不追求成绩。对老...
多所高校试点取消绩点,击破“唯分数论”需建立多元评价体系
这项改革突出“不要把学生捆绑在成绩上”,用优秀率和优良率替代平均成绩点数(GPA),并将学生的成绩分为A、B、C、D、F五个等级。北大生命科学学院原副院长王世强表示,对本科生实行等级制、放弃GPA的目的,是为了给同学们留出更多时间提升素质,比如听一些名家讲座,选修一些人文课程,参加科研实践和社会实践等。...
冲破“分数牢笼” 高校考评制度改革前后有何变化?
学生的成绩分为A、B、C、D、F五个等级,学生成绩的综合评价用优秀率和优良率取代绩点。北京大学生命科学学院副院长宋艳:85分以上都是优秀,他就不用去花那么多时间去拼一个98还是99,这样他们会有很多的时间可以从考分上解放出来,然后真正在实验室做科研,或者去探索一些他们喜欢的别的方向,比如说有一些人文艺术...
“不要把学生捆绑在成绩上”,北大一学院展开试点改革
A(85-100分)优秀B(75-84.9分)良好C(65-74.9分)合格D(60-64.9分)基本合格F(<60)不及格成绩的综合评价用优秀率(A%,成绩为A的课程所占的比例)和优良率(AB%,成绩为A和B的课程所占的比例)替代GPA。对于单门课程而言,则与以往相同,成绩优秀率不超过40%,不及格率不超过5%。不要把学生捆绑在成绩...
北大一学院试点改革:让学生们从成绩上“解绑”
具体来说,学生的成绩评定将被分为5个等级:A(85-100分)优秀B(75-84.9分)良好C(65-74.9分)合格D(60-64.9分)基本合格F(<60)不及格成绩的综合评价用优秀率(A%,成绩为A的课程所占的比例)和优良率(AB%,成绩为A和B的课程所占的比例)替代GPA。对于单门课程而言,则与以往相同,...
名校取消绩点引起热议 学生可以不“卷”了吗?
与北大生命科学学院以优秀率和优良率替代GPA不同的是,同济大学实行的5分等级制,最后还是会将所有课程的等级分换算为一个综合绩点,只是相较于百分制来说,数字的精确性较低,但并不代表着绩点的消失(www.e993.com)2024年10月19日。“我认为,对于不想那么卷的同学来说,等级制确实会起到减负的作用,不需要为了争每一分去卷,可以在一定程度...
“粗放型”计分方式能否减少学生内卷?北大试点成绩“等级制”代替...
学生的成绩评定采用5个等级,其中A(85-100分)为优秀、B(75-84.9分)为良好、C(65-74.9分)为合格、D(60-64.9分)为基本合格,而F(<60分)为不及格。成绩的综合评价用优秀率(A%,成绩为A的课程所占的比例)和优良率(AB%,成绩为A和B的课程所占的比例)替代成绩绩点。
本科生考试不合格率超过30%,老师应该承担责任吗?
沪上一所高校教务处负责人告诉记者,大多数高校不及格率的上限一般都为30%左右;同样,对于优秀率的上限也会设置在30%左右。30%并非刚性指标,只是学校给出的参考意见。之所以设置具体数字标准,一是为防止教师打分过于主观,控制各分段学生比例;二来也可以用于教学监督和管理,对不达标的教师,学校可以进一步考查是否存在教学...
取消绩点,就不卷了吗?_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper
过程中,学生的成绩先会按照百分制进行打分,再转换为相应的等级。学生成绩的综合评价用优秀率(A%,成绩为A的课程所占的比例)和优良率(AB%,成绩为A和B的课程所占的比例)替代了GPA的表现方式。图1北大生科院等级制和GPA对应图图源《北京大学本科生课程考核与成绩评定管理办法》...
中国的顶尖学府,为何培养出一批“修水课”的大学生|文化纵横
面对正态分布与绩点评分叠加的考评权力,学生选课时不仅要挑课程内容,也要挑选同伴群体,选择的难度系数增大,一招不慎,满盘皆输。为了添补专业课落下的GPA“坑”,不少学生的选课变得支离破碎,严苛的淘汰率并未筛选出更为优秀的人,反而造就了一批平庸且劳累的学生。