五年级数学题求阴影图形的面积,动脑筋想想吧!有答案分析哦

有答案分析哦一道五年级数学题,求阴影图形的面积,有点小难度,动脑筋想想吧!如图,已知在正方形ABCD中,面积是24平方厘米,AE=DE,EC=3CF,求图中阴影面积是多少?解题思路和答案见第二张图片哦!主要是通过三角形和正方形的面积公式进行推导,得出各图形之间的面积关系。

解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!

4、一个积木块组成的图形,从正面看是从侧面看是,这个积木块有()个。A、4B、6C、不一定5、五年级有学生m人,六年级比五年级少3人,两班共有学生()人。A、m+3B、m-3C、2m+3D、2m-36、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变),它的面积()。来源:httpcmce(...

【每日一练】小学数学1—6年级天天练12.12

五年级图中正方形周长是20厘米.那么图形的总面积是___平方厘米.参考答案:答案142.75(平方厘米)分析从图中可以看出,正方形的边长也是圆的半径。由此可知这两个圆是等圆.因为正方形的每个角都是90。所以图中的两个扇形的圆心角都是270。两个扇形的面积是:×270×2=117.75(平方厘米)正方形...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

一、微课(335件)

回溯,让思维反向拉伸

回溯,让思维从一般到多元。在苏教版小学数学五年级上册“多边形面积的复习”一课中,我先带领学生巩固了几种图形的面积公式,然后用公式进行了简单的面积计算。在此基础上我提出问题:“你能用梯形的面积公式计算长方形、平行四边形、三角形的面积吗?”这个问题让学生顿感惊讶。他们经历过以长方形或平行四边形推导梯形...

“五慧”课程体系,创新课后服务模式

找到直角梯形、等腰梯形这样特殊梯形的面积计算方法，不能意味着找到了所有梯形的面积计算方法(www.e993.com)2024年11月16日。”寥寥数语却显示了学生思维的飞跃。回归育人本源，发挥专业引领，让课堂40分钟出实效。五年级2班郭夕玄的爸爸说：“因为在学校学习得高效，使孩子能把松绑的时间分配到感受家庭亲子关系上。在家里，她乐于跟父母分享校内的...

郑州市互助路小学教育集团导师团队听课调研新街坊小学

姜佳敏老师的执教《多边形面积的专项练习课》。简单复习面积推导过程为导入,随后以学生易错题为切入点,强调要利用公式间的关系来计算图形面积。在三角形面积和底都已知的情况下,学生求高,可利用方程,也可利用逆向公式,出示两种方法时,要再次突出方程的优势。

一课一练:6.2五年级上册数学《三角形的面积》,附答案

1、两个完全一样的三角形一定能拼成一个(平行四边形)。2、三角形的面积=(底×高÷2)。用字母表示为(S=ah÷2)。3、一个平行四边形的面积是42平方米,与它等底等高的三角形的面积是(21)平方米。4、三角形的面积是36平方分米,底是9dm。高是(8)dm。

五年级小学生数学自测不及格,家长:有被气到

第6小题可以把四个答案一一验证。如果高是3米,那么上底+下底就是15米,面积是22.5平方米;如果高是6厘米,那么上底+下底就是12厘米,面积是36平方米……通过计算发现,当高是9厘米时,面积最大。计算题扣掉了8分,失分很严重。一张数学试卷要想考高分,计算绝对不能出错。

苏教版五年级上册数学期末复习四:多边形面积的计算

五年级复习专题四--多边形面积的计算I.知识点总结A.平行四边形部分1.平行四边形面积的计算公式沿着平行四边形任意一条边上的高,将平行四边形分成两部分,再经过平移或者旋转,可以将平行四边形转化成长方形。通过观察发现,长方形的长是原平行四边形的底,长方形的宽是原平行四边形的高。