被不喜欢的专业录取怎么办?各校转专业政策请收好(参考23年数据)
3、本专业教学计划中一年级秋、春学期的必修课和限选课平均学分绩点达2.0及以上的学生(以不得少于35学分的课程进行计算,所学学分大于35学分的,以高成绩的课程进行计算)。4、满足转入学院增加的报名条件的学生(具体见附件)。有下列情况之一者,不允许转专业:1、艺术类与非艺术类之间的专业不能互报。
2024辽宁丹东市东港市教育局所属部分学校面向普通高校招聘急需...
高中信息技术:国家教材委员会专家委员会审核通过2019普通高中教科书《信息技术》必修1数据与计算(广东教育出版社),第四章《程序设计基础》4.1.3Python的运算符与表达式。二、初中类初中语文:教育部审定2017义务教育教科书《语文》八年级上册(人民教育出版社),第五单元第18课《中国石拱桥》第一课时。初...
一线教学 | 高中信息技术Python五环教学模式的实践与思考——以...
1.教材选择与内容分析本研究所选教材为浙江教育出版社出版的信息技术必修1《数据与计算》,笔者以其中的第二章“算法与问题解决”为例,分享如何用项目式五环教学模式开展Python教学。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》要求发展学生的四大核心素养,其中,培养计算思维的本质是培养学生抽象、分解、建模以及算法等一...
贵港市江南中学新课程改革实施方案
科研处要根据使用新教材的具体时间安排,分年度、分年级、分学科组织学科教师参加上级组织的新教材培训,保证每位老师都要完成新课程改革和新教材培训任务。(三)加强课程管理。学校教务处要科学安排必修、选择性必修和选修三类课程,开齐开足国家规定的各类课程,特别是综合实践活动、劳动、信息技术、通用技术、音乐、美术...
【专题】2023年数字化转型行业报告汇总PDF合集分享(附原数据表)
在云计算、大数据、物联网和人工智能等新技术的推动下,数字化转型为企业带来了实实在在的价值。据调研数据显示,数字化转型中排名前三的业务价值包括:1.利用云计算、大数据、物联网、人工智能等新生产要素提高生产效率;2.基于移动应用提高商业创新能力;...
浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析
技术(信息技术):根植必备知识强调关键能力浙江省长兴中学高级教师孙杰浙江省教育厅教研室高级教师魏雄鹰2024年1月浙江省信息技术选考试卷,题量、题型、难度整体保持平稳,依托必备知识、聚焦关键能力,注重知识的基础性、综合性和应用性考查,稳中有变,稳步推进“素养立意”的评价走向(www.e993.com)2024年9月24日。
一线教学 | 高中信息技术人工智能选修内容融入必修模块的实践...
通过整体考察粤教版普通高中信息技术必修1《数据与计算》以及必修2《信息系统与社会》的教学内容,笔者发现诸多基础知识和技能与选修4《人工智能初步》的内容有所关联,如必修1第三章“算法基础”、第四章“程序设计”与《人工智能初步》的第二章“人工智能基础算法及应用”、第三章“机器学习与人工智能的核心算法”相...
2024湖南湘潭韶山市秋季合同聘用制教师招聘面试公告
高中信息技术必修1数据与计算上海科技教育出版社国家教材委员会2019审核高中体育与健康必修全一册人民教育出版社国家教材委员会2019审核高中心理健康教育高一上册中小学心理健康教育“五维一体”资源包湖南科学技术出版社四、程序和纪律要求(一)面试程序...
浙江省2024年6月选考科目命题思路
技术(信息技术)信息技术学科组2024年6月浙江省选考科目考试信息技术试卷坚持落实新时代新要求,遵循《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》,以学业质量标准和学科核心素养水平为依据,以“立德树人、服务选才、引导教学”为核心功能,聚焦核心素养,关注必备知识,落实“基础性、综合性、应用性、创新性”的考...
杜绝偏题怪题,上海市教委公布2024年高中7门科目学业水平合格考...
7.信息技术科目信息技术科目考试采用闭卷上机考试方式。考试时间60分钟,卷面满分100分。考试内容为必修课程,其中“数据与计算”模块约占50%,“信息系统与社会”模块约占50%。试卷由若干综合题构成,强调综合所学内容分析和解决问题,考查学科核心素养。综合题包含的试题形式有选择、填空、简答、代码实现等。