直播回顾:学而思名师解析2020年高考数学真题

其中x=0,单独考虑,这不要忘,Xx>0的时候,把分母Xx2(恒正)的平方它横证了,给它除过去,我们得到了a大于等于的那样一个分式,这就达到了参变分离的目的,a跟x分开了,当时我看到分离以后的那个式子,我的第一感觉是如果分子上是x3/21/2x的三次方加上+x+1-ex1的四次方,如果那个x3方是x2,的平方这个题我就...

小学1-6年级奥数难点解析,附34个必考公式

在三年级,主要学习了加法与乘法运算定律,其中应用乘法分配率是竞赛中考察巧算的一大重点;除此之外,竞赛中还时常考察带符号“搬家”与添括号/去括号这两种通过改变运算顺序进而简便运算的思路。例如:17×5+17×7+13×5+13×7问题解析:由于四个加项没有公共的乘数,不能直接应用乘法分配率。可以考虑先分组应用乘法...

行测技巧:用好余数让你解题事半功倍

例21÷4余1,17÷4余1,所以17和21对于4同余。二、同余特性1、余数的和决定和的余数,我们看到353除以7的余数是3,211除以7的余数是1,余数的和加起来是4,564除以7的余数是4,因此,余数的和是4决定了最后和的余数也是4。2、余数的差决定差的余数,我们看到353除以7的余数是3,211除以7的余数是...