一所中国大学的数学百年简史

当然,将数学一分为三的提法也有道理,不过我们不讨论它,只想如柯朗(RichardCourant,1888-1972)与罗宾斯(HerbertRobbins,1915-2001)合著的普及读物书名“什么是数学”(WhatisMathematics)那样,简单说明什么是数学。纯粹数学在其现代发展阶段,按照二十世纪上半叶的英国数学家和哲学家怀特海(AlfredWhitehead,1861-1...

学习目标叙写-素养教案一年级数学人教版

在分类、比较和归纳的过程中,提升逻辑思维和问题解决能力。情感态度价值观激发对数学学习的兴趣和好奇心,感受数学与生活的紧密联系。培养认真观察、勇于探索的科学态度,以及合作学习的精神。这些学习目标不仅仅是纸面上的文字,它们是我们学习旅程中的指南针,引导我们一步步深入立体图形的世界,发现其中的奥秘和乐趣。

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

一年级人教版数学教材内页:用图形化方式帮助概念理解;引导思考和总结,而不是灌输知识虽然教材变了,但数学学习的底层逻辑并没有改变:让孩子对数学有兴趣,对概念理解得比较透彻,数学一般就不会差。不同阶段的数学学习重点会有所不同。看了小花生社区数学“牛”娃们的安排,幼儿园和一二年级,培养数学思维和数学兴...

为什么校内数学学不好?看完新版教材我有了答案

但是北师大是将数字的认识与数的加减分开学习,在第一单元会先学完10以内数的认识,而在第四单元才学10以内数加与减。但其他版本都是学完“识数”后紧接着就学“加减”了。所以从这一点上来说,北师大版的知识点有点跳脱。总体上来看,基本上五个版本的教材在一年级上学期这个阶段涉及到的数学学习领域都是在数...

孩子数学课上都听得懂, 为什么题目一变就不会了?

一层是很多数学问题的结论、定理是非常简单但是却意义很深的。例如勾股定理,简单的一个公式就揭示出一个普遍规律;另外一层含义则是数学问题的证明或者解答过程是否简洁。优美的证明过程可以用一个缜密而简单的过程解释一个具有普遍意义的思想方法。例如方程概念的引入使得数学应用的一些建模问题抽象为简单的解一个等式...

为啥数学成绩会断崖滑坡?这位复旦名师真的讲透了

所以,不论是“倒序相加”“首尾配对”,最终是为了凑相同的数的一个“术”,等差数列求和公式本身是一个“器”,背后乘法的概念的深入理解才是解决这个问题的“道”(www.e993.com)2024年11月8日。一般机构讲到“器”的层面,偶有到“术”的层面,这个课程的每一讲,都要讲到“道”的层面。数学里的道,就是基本概念和数学思想。判断一个好的...

专访全国特级教师:一二年级娃这么“搞”数学,后劲才足

理解力不足主要有三种情况,一种是识字文本比较差,特别是刚从幼儿园上来的小朋友,可能字识的不多,阅读量有问题,所以就会出现孩子自己读题可能不会做,但是家长或者老师读题他就会做的情况。小学一年级数学题目,图源网络第二种,缺乏生活中具体情境的感知,特别是解决数学问题需要一定的生活经验。假如说孩子经历过买...

段学复:对中学数学教学的一些意见

目前算术已下放到小学,只在某些地方,初中一年级上学期还用一些时间对小学算术再作一些必要的复习和巩固。这样中学数学教学时间比起过去几年,就相对地增加了几乎一学年。看来,小代数和平面几何基本上可在初中三年内教完,比起过去也提前了差不多一学年的时间。到高中后,就只剩下三角、立体几何和大代数。

“数学成绩好”的孩子,身上多半有这3个特征,学渣是学不来的

许多数学天才年轻时就具有很高的数学敏感性，就像高永汉的智商为14分一样。当他2岁半时，他可以数数和计算。母亲发现高永汉的数学能力后，就对孩子进行了数学启蒙训练。现在，只有8岁的高永汉（音译）能够设计甚至成年人都无法理解的奥林匹克公式。二，喜欢玩数独游戏Sudoku是18世纪来自瑞士的数学游戏。玩家需要在...

1-6年级数学怎么预习?家长来看看!

六年级1.分数:六年级的孩子需要理解分数的概念,掌握分数与小数的转换方法,以及在实际问题中的应用。通过解决分数乘除法等实际问题,加深理解。2.圆:学习圆的概念、周长和面积公式,掌握圆的画法,能够推导圆环、半圆面积周长公式,在实际问题情境中灵活运用公式解决问题,并熟练掌握不同单位的转换。