详解高考日语中授受动词的【??てあげる】3种必考用法
1.我方主动积极地给他方做某事:AはBにCを动词てあげる“A给B做C”接续:本句型中动作行为的发出者(施恩者)是A,动作行为的接受者是B,且后面用助词“に”提示。恩惠关系是A→B。注意:由于该句式体现出施恩惠给别人的语气,所以要尽量避免对身份地位比自己高的人使用,以免给对方造成一种强加于人的印象。
超级重要!15条关于高考日语作文体裁错误的分析!
たくさんの漢字は同じですから、それで、英語より易しいよ思います。这里ですから、それで重复使用了,应该去掉一个。(十二)动词误用例:私は高校生が部活したほうがいいです。部活是名词,不能直接动词化,后面应加个「に参加した」更加完整。電力を消す時、何も見えません。電力を消す時改...
看了都点赞!高考日语谦词与敬语的总结!
l实义动词+て+补助动词加敬语动词时不加到实义动词上。例如:先生が新聞を読んでいます。改为敬语时:先生が新聞を読んでおられます。√先生が新聞を読まれています。×注意:いる后面加敬语助词时用おる变化,变为おられるl用补助动词なさる构成尊他语1.お+五段动词或一段动词连用形+なさ...
日语名词化的用法—动词、形容词、形容动词的名词化
話す、希望する、伝える、発表する、命令する、など。来週は旅行のため会社にいないことを鈴木さんに話した。将来、日本で働くことを希望します。3、后面出现(です、だ、である)的场合,只能加(こと)私の趣味は本を読むことです。商売が成功した主因は、社長が参加したことだ。4、动词的...
收藏!2023高考日语冲刺之日语动词使役态复习!
二类动词:去掉末尾的る加させる三类动词:~する变为~させる来る变为来(こ)させる例:2.含义使役态有“让某人做某事,促使某事发生实现”等意思。不过,使役态表示让某人做某事时,带有命令语气,所以一般不会对长辈或上级使用。3.句型根据后项谓语动词为自动词还是他动词,可以分成两个句型。
日语动词变形|一段动词&五段动词|动词变形|日语学习|成都学日语
1、行く行った行って2、サ变动词するするしたして(其他サ变动词变动词时候后面加する,所以变化同する一样)例:进学する→进学した→进学して灭する→灭した→灭して3、カ变动词来る来る→来た(きた)→来て(きて)...
日语敬语中尊他语知识总结
那么日语中如何实现“讲说话对象地位抬高呢”?一:用动词的被动语态表示尊敬。句子结构与普通的句子相同,只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词),另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。敬语助动词的使用规则:五段动词未然形(词尾变为其あ段)+れる...
高考日语 | 助詞「と」的11种用法归纳
接在副词、名词等之后,用来修饰后续的动词,相当于汉语中的“地”。在日语中,有一部分表示修饰意义的副词常与助词「と」连用,比如「しっかり」「すらすら」「つぎつぎ」等。例句:①運動をする前に、しっかりと靴の紐を結んでおこう。②あの人はすらすらと文章を読んでいる。
日语学习..先偷偷告诉大家初学者日语难点
③以「す」结尾的して出す→出して话す→话して④以「ぬ」「ぶ」「む」结尾的发生拨音便んで死ぬ→死んで呼よぶ→呼よんで饮のむ→饮のんで一段动词:把「る」去掉后直接加「て」サ变动词:する→してカ变动词:来る→来て...
日语敬语详解(一):尊敬语
在遇到“实义动词+て+补助动词”加敬语助动词时,敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。如:先生が新聞を読んでいます改成敬语时:先生が新聞を読んでおられます。(正确)(いる后面加敬语助动词时,用おる变化,成为おられる)先生が新聞を読まれています。(错误)...