20230819一课研究之《立足趣动课堂 助力整体建构 ——“圆与方之...
方法一(图8左):我是通过圆的面积减正方形的面积解决的。我把正方形分割成两个三角形。三角形的底是4米,高是2米,所以用“4×2÷2”算出一个三角形的面积,再乘2得到正方形的面积。总结:将正方形分割成两个三角形,S阴=π×2??-4×2÷2×2。图8方法二(图8右):我也是通过圆的面积减正方形的面...
小升初考试题:不知道正方形边长和圆的半径,如何求面积
02:43中考数学,正儿八经的送分题,答错很可惜01:39一年级奥数:填数字,答对的学生并不多01:33中考数学:0的倒数是多少?01:49美国竞赛题,很多人答错,理解能力有限02:48一年级:在九宫格填数,记住这个口诀10秒就能完成01:52一年级找规律填数字,家长:小学想毕业都困难...
五年级奥数:已知正方形EFGH边长是4,求正方形ABCD的面积
五年级奥数:已知正方形EFGH边长是4,求正方形ABCD的面积VideoPlayerisloading.00:00/00:00Loaded:0%视频加载失败,请查看其他精彩视频特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。权利保护声明页/Notice...
求阴影面积问题:大小正方形边长为7,5,求三角形ABC面积是多少
∵AD和BC都是正方形对角线,∴BC//AD,则考虑梯形ABCD,由蝴蝶模型得到:S▲AOB=S▲DOB,由图可知:所求的S绿▲ABC=S▲AOB+S▲COB=S▲DOB+S▲COB=S▲DCB=??BD*CE=30cm??。解法2:如图:连接两正方形对角线的中点O、D,两正方形共顶点E,由正方形的性质很容易得到,OD⊥OA,OD⊥BC,...
小学数学思考题求正方形面积,关键是将图形进行巧妙地分割
正方形的边长是6-2=4(米)花坛的面积4×4=16(平方米)答:中间花坛的面积是16平方米.(完毕)打开网易新闻查看精彩图片这道题主要考查了图形的分割问题,解答此题的关键是巧妙地把石子路进行分割,求出中间花坛的边长。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,欢迎大家给“数学视窗”留言...
精彩备课:五年级上册数学长方形、正方形面积的计算
(正方形)师:求舞蹈室地面的面积,也就是求正方形的面积,(板书:在课题上添上“正方形”)师:那怎样求正方形的面积呢?说说你的理由(让学生说一说,并说明理由,进行表扬)师:这几个同学说的都非常好,其实,当长方形的长和宽变的一样长的时候,长方形就变成了正方形,长方形的长就变成了正方形的边长,长方...
小学数学图形求面积方法技巧总结
一句话:先求出正方形面积再减去里面圆的面积即可。三、直接求法这种方法是根据已知条件,从整体出发直接求出不规则图形面积。例如:下图,求阴影部分的面积。一句话:通过分析发现阴影部分就是一个底是2、高是4的三角形四、重新组合法这种方法是将不规则图形拆开,根据具体情况和计算上的需要,重新组合成一个新...
此题只给出正方形边长,要求阴影部分的面积,关键是求圆的半径
分析与解答:(想要正确解答一道题,必须先将题中的条件和所求的问题弄清楚。下面的解题过程可以适当变化,并且可能还有其他的解题方法)下面就简要分析此题的思路:如图所示,由题意可知:正方形ABCD的边长为1厘米,则扇形EAD的半径为1厘米,扇形EBF的半径为1+1=2厘米,扇形FCG的半径为2+1=3厘米,扇形GDH的半径为3+1...
三年级上册图形题:长方形正方形周长,可打印!
5、长方形的长是12cm,宽是8cm,与边长是8cm的正方形组合成下面的这个图形,组合后的图形周长是多少?(12+8+8)×2=56(cm)5、长方形的长是12cm,与边长是8cm的正方形组合成下面的这个图形。重叠部分刚好是正方形边长的一半,组合后的图形周长是多少?
“化圆为方”的几何证明有了新突破,不断发现前人无法想象的新数学
如果把三角形切成构成矩形的小块,然后再把矩形切成构成正方形的小块,得到的小块可以用来形成这三种形状中的任何一种。剪刀全等可传递这一事实,是一个惊人结果的核心:如果两个多边形有相同的面积,那么它们就是剪刀全等的。这意味着,给定任意两个具有相同面积的多边形,你总是可以将其中一个切割成有限数量的小块,然...