824-小学数学如图两个边长为10的正方形叠在一起求阴影部分面积
01:31011-五年级数学:A+B+C=?好思路10秒做出01:05009-一年级找规律:看起来很简单,也不是那么好找01:07008-简便计算:关键在于96、97、98三个数怎么办才好01:31007-三年级附加题:难倒同学一大片,主要寻找突破口01:22010-小学数学计算题:看起来很有特点,学会方法就简单网易...
一道简单的几何题,没想到竟然全军覆没。|正方形|三角形|测试题|...
解:如下图所示,空白△在小正方形上的一条边=6÷(6+4)×4=2.4空白△的面积=2.4×6÷2=7.2阴影面积=大正方形的面积+小正方形的面积-7.2=6×6+4×4-7.2=44.8可以先求出底边为4,高为6的三角形的面积=4×6三2=12,又因为这个三角形等于底边为(4+6),高为X的三角形面积,即10X=2×12,X=2.4,...
“全景式数学课”到底该怎么上?一堂经典的特级教师教学实录送给你!
1.在引导学生再次深度理解周长的概念基础上,用完全不同的思路求周长进行验证(周边的每一条边的边长相加),发现:“原来的剪去的=剩下的”的思路,即(20+15)×2=70米,5×4=20(米),7020=50(米)”是错误的。2.几个学生示意不要这么麻烦,并展示了自己的简捷做法:(20+15)×2=70(米)。有的学生小声说,...
三年级数学下册第五单元知识点汇总及单元检测卷,收藏学习240330
(1)边长(1厘米)的正方形,面积是(1平方厘米)。(反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形,它的边长是1厘米。)(2)边长(1分米)的正方形,面积是(1平方分米)。(3)边长(1米)的正方形,面积是(1平方米)。(4)边长是(100米)的正方形面积是(1公顷),也就是(10000平方米)。(5)边长是(1千米)的正方...
20230819一课研究之《立足趣动课堂 助力整体建构 ——“圆与方之...
件就能解决阴影部分的面积吗?生:因为圆的直径就是正方形的边长。师:是啊!把圆的半径转化成正方形的边长,从而就能用一个条件解决两个问题。(教师板贴,如图7)图7思考此环节在抽象出几何图形后再次讨论“此时又需要几个条件”,学生的意见各有不同,继而抛出“只给出圆的半径这一条件,能解决问题吗”这...
一个数学家如何思考“适者生存”
进一步,罗博深开始解释“根号”在日常生活中的运用,“比如知道一个正方形的面积,我们就可以通过开根号来求它的边长(www.e993.com)2024年7月28日。又或者大家分东西,每人持有的数量相同,且这个数量和人数一样,也可以开根号。”接着,他抛出新的疑问,“如果这个数很大,我们该怎么开根号呢?假设一个正方形的面积是324,我们要怎么计算边长?”...
...拆解之后很容易27|直角|线段|压轴题|三角形|正方形|勾股定理...
这种旋转的正方形,∠COF=α,两个直角三角形相似,对应边成比例,所以FC:CO=AG:OG。根据勾股定理可以求出所有的边长,最后就能求出FC。第三问:求S与n的函数表达式第三问很难,有好几个难点:1、S是面积,n是线段;2、S的面积是两个三角形面积相减的结果;...
已知正方形边长要求长方形面积,利用线段之间的倍数关系是关键
②和④可以组成1个正方形,即长方形DBHF的面积是:16×16-4×4-12×12=256-16-144=96(平方厘米)答:这个长方形的面积是96平方厘米。(完毕)这道题是关于图形面积计算的综合题,解答此题的关键是利用其他图形的面积的和或差求出长方形的面积。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,...
2018江苏小学竞赛数学:两个正方形边长是6和8,求阴影面积
2018江苏小学竞赛数学:两个正方形边长是6和8,求阴影面积2018年12月01日23:27新浪网作者三乐学院举报缩小字体放大字体收藏微博微信分享VideoPlayerisloading.00:00/00:00Loaded:0%视频加载失败,请查看其他精彩视频特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有...
“化圆为方”的几何证明有了新突破,不断发现前人无法想象的新数学
如果第一个蛋糕的面积等于第二个蛋糕的面积,第二个蛋糕的面积等于第三个蛋糕的面积,那么第一个和第三个蛋糕的面积也必须相等。或者我们可以再做一些削减。首先,评委旋转了原来是三角形的矩形。然后她用A组用过的矩形图案切割它。然后她展示了如何将C组的三角形分解成B组的正方形,就像她对A组的矩形所做的一...