学习中心课堂:价值追求与实践路径
[5]围绕大观念整合知识和其他事实、信息,不仅可以抓住关键知识,让学生有限的学习变得更有价值,而且给学生的自主参与留下充足的时间和空间,让学习有可能走入课堂的中心。整合知识,凝练大观念。学习中心课堂的实践路径中,整合知识、凝练大观念是第一步。教师从教学内容中梳理出学科核心知识和概念,并将其与学生的日常...
加强高校教师价值观塑造 着力培养“经师”和“人师”的统一者
在教师队伍中加强社会主义核心价值观学习教育,通过宣传宣讲、文化熏陶,大力弘扬教育家精神和“大先生”风范,强化立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,激发教师的内在热情,从思想根基上端正价值追求。2.搭建工作平台,提高教师思政的工作实效中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,...
新华述评|着力培育和践行社会主义核心价值观——深入学习贯彻...
中国梦意味着“中国人民和中华民族的价值体认和价值追求”。实现中国梦必须弘扬中国精神,而“中国精神必须在坚持社会主义核心价值体系的前提下,积极深入中华民族历久弥新的精神世界,把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来”。有价值才能凝聚力量,有力量才能追寻梦想。植根于中华优秀传统文化、...
诗在远方,也在眼前——朱鸿召谈文化价值观
从诚信是个体生命的肉体和灵魂,到对他人友善,对工作敬重,对国家做贡献,体现了公民个人品质、家庭美德、职业道德、社会公德的递进式人生修为价值追求,谓之“私德”。作为当代中国社会的最大思想道德公约数,对于公民而言,国家层面的价值目标之“大德”,需要知晓明了、躬行不违;社会层面的价值取向之“公德”,需要坚守底...
中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张的契合维度
中华优秀传统文化强调天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、天人合一、自强不息、讲信修睦、亲仁善邻等,这些价值观念与科学社会主义价值观主张具有相似性,如为人民服务、共同富裕、以德治国、公平正义、改革开放、独立自主、自力更生、睦邻友好等,这些价值观念为中国人民认识世界、改造世界提供了基本价值遵循,也为...
揭秘人类追求最原始欲望的背后心理, 不容错过的独特解读!
追求最原始欲望的社会因素和文化影响导致了人们的价值观念的变迁和社会压力(www.e993.com)2024年7月30日。在当今社会,我们应该意识到物质并非是唯一的追求,而是应该注重内心的满足和精神的提升。只有找到真正适合自己的价值观,才能够拥有一个真正幸福和有意义的生活。揭示原始欲望的心理学研究和应用前景:个人发展和社会进步的视角...
...吴向东:习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的价值观---党建...
价值观是人们在长期社会实践活动中形成的关于价值的根本观点、看法和态度,表现为人们的价值信仰、信念、理想,以及价值原则和价值规范。党的十八大以来,习近平总书记高度重视价值观,强调“一个国家、一个民族不能没有灵魂”“价值观念在一定社会的文化中是起中轴作用的,文化的影响力首先是价值观念的影响力。世界上各种...
...每日一学】习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的价值观
价值观是人们在长期社会实践活动中形成的关于价值的根本观点、看法和态度,表现为人们的价值信仰、信念、理想,以及价值原则和价值规范。党的十八大以来,习近平总书记高度重视价值观,强调“一个国家、一个民族不能没有灵魂”“价值观念在一定社会的文化中是起中轴作用的,文化的影响力首先是价值观念的影响力。世界上各种...
深刻把握中华文明突出特性的历史意义与时代价值
习近平总书记指出:“中华文明的和平性,从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权,决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人,决定了中国坚持合作、不搞对抗,决不搞‘党同伐异’的小圈子。”中华文化是主张万物一体的...
着力培育和践行社会主义核心价值观(深入学习贯彻习近平新时代中国...
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体中国人民共同的价值追求。培育和践行社会主义核心价值观,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大任务,也是凝聚社会共识、增强人民精神力量的必然要求。要通过培育和践行社会主义核心价值观,让全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,不断巩固和发展全...