吴梅梅丨基于核心素养的初中英语阅读教学目标设计
结合实例,提出从核心素养出发多维设计教学目标,以主题意义为引领整体设计教学目标,以目标分类为指导优化教学目标的初中英语阅读教学目标设计实施建议。认为教学目标的合理设计是课堂有效教学的前提和保障,能促进教师有效教学和学生深度学习,真正落实英语学科核心素养。教学改革以课堂为主阵地,教学目标是课堂教学的方向和纲领。
新登镇中:开展富阳区八年级英语教研活动
11月30日,富阳区八年级英语“教学评一体化”教研活动在新登镇中举行。杭州师范大学郑虹副教授、富阳区英语教研员鲍闽芳老师和富阳区八年级老师参与本次活动。来自新登镇中的朱淑华老师和富春三中的刘小娜老师带来了精彩的公开课展示。郑虹副教授认为两堂课环节设置合理,方法指导到位;肯定了两位上课老师对学生语言能力、...
宜宾市南溪区桂溪中学举办八年级英语书法比赛
书写英语青春展现艺术魅力——宜宾市南溪区桂溪中学举办八年级英语书法比赛为了更好地实现中学生英语书写教学目标,规范学生的英文书写,进一步培养学生良好的英语书写习惯,营造积极向上的校园文化气氛,宜宾市南溪区桂溪初级中学校举办了以“书写英语青春展现艺术魅力”为主题的八年级英语书法比赛。本次比赛分为初赛和决赛...
...金安区教育局与松江区教育局举行对口合作初中英语学科教学研讨...
4月13日,一场精彩纷呈的对口合作初中英语学科教研交流活动在六安市毛坦厂中学实验学校成功举行。此次活动由金安区教育局、金安区教师发展中心主办,旨在深化两地教育交流,创新课堂教学,共享优质资源,共同推动教育事业的蓬勃发展。同课异构,助力提升。上午场开展的是沪皖两地两位老师同课异构活动。课题选自人教版八年级下...
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大单元教学设计强调单元整体教学设计的理念,以核心素养目标为教学试点,整体统筹安排单元的教学目标、内容结构、学习方式、资源体系、作业系统及评价方式。以外研社新标准《英语》八年级下册“Module9Friendship”为例:单元学习目标必须对教材内容的组织和呈现方式进行整体思考,要在充分研读教材资源的基础上,厘清单元的核心...
老师说|咸阳彩虹郝莹:致力于超越自我,发展最好的教育
“因为我所教授的课本是人教版,但是当时赛教的时候我选择的是冀教版教材(www.e993.com)2024年7月31日。所以呢,在这个过程中,我要去重新了解一套教材。”郝老师回忆到,当时她在赛教的选择的是七年级下册和八年级上册和下册的教材,其中总计有144课,而每一节课她都做了三遍以上的备课,与此同时,她为每一课都做了详细的板书、教学设计。在...
人教版全国通用的中小学教材,你知道多少?
人民教育出版社根据新颁发的全日制中小学各科教学大纲,对中小学教材进行全面修订、改编,于1987年秋季开始在全国使用。这是第七套人教版全国通用的中小学教材。这套根据新大纲编写的中小学教材知识结构更加合理均衡,教学要求更加明确具体,适当降低了难度,减轻了学生过重的负担。人教版第八套中小学教材20世纪80年代,...
【运城市东康中学】交流学习共进步,经验共享促发展
为进一步加强学校之间的交流,搭建友好互通的学习平台,12月6日至7日,东康中学课研处马玉英主任带领初一年级各学科教师代表以及教导处董明军主任带领初二年级各学科教师代表前往闻喜中学附属初中进行为期两天的课改交流活动。语文联研本次交流,两所学校的授课教师同课异构,结合学情及个人教学风格,采用不同构思、切入点、...
黑龙江外国语学院英语系举办教学大纲撰写培训和《课程目标达成度...
12月27日,黑龙江外国语学院英语系举办教学大纲撰写培训和《课程目标达成度评价及持续改进报告》培训,国家级师范认证专家于丽杰教授出席讲座,讲座由该校英语系主任郭玉鑫教授主持,英语系全体教师参加。课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是落实立德树人和提高教学质量的关键环节。教学大纲是实施专业培养计划、实现培养...
中外合作办学项目英语教学现状及问题分析
中外合作办学以培养兼备国际化视野、跨文化交际能力,以及专业知识技能的复合型应用人才为目标,而语言则是达到这一教学目标的最基础要求。英语是国际通用语言,现有中外合作办学项目中以英语为主要沟通语言的占比较高。因此,以英语为主要沟通语言的项目中,英语的教学效果将直接影响到学生后续的专业课学习效果和积极性,...