创新驱动国际中文教育:全球化背景下的跨文化语言传播与教学发展

然而,陆博士并未就此停步,为了将她的研究成果和实践经验进一步系统化,也为了能让更多的教师和学生受益于她的研究成果,陆逸叶博士决定将她的教学方法和经验总结为一个系统的教学知识库,即PCK库(PedagogicalContentKnowledge)。这个库不仅涵盖了教学内容知识(PCK),还融合了陆博士在跨文化教育中的独到见解,为教师提供...

光山县南向店乡完全小学2024秋季学期教师全员赛课活动圆满结束

李萍老师教学的《语文园地四》,给语文园地教学指明了方向,教学中充分发挥学生自主能动性,引导学生总结朗读方法,然后运用方法进行朗读,及时巩固,学以致用。付宗亭老师执教的《小岛》,学习目标简洁明了,教学设计新颖,以短视频导入,激发学生学习兴趣,结尾视频总结,升华主题,前后呼应,设计巧妙。通过不同形式的朗读对话,...

...灞桥进校教研员莅临东城一小向阳分校进行教学视导

整堂课以学生的“学”、“练”、“赛”为主线,遵循体育课特点,环环相扣注重落实,重难点突出,设计合理,贯彻了新课标的要求。专业指导促进步虚心学习有收获课后各学科教研员对上课教师进行的点评指导。教研员充分认可了我们新入职教师的精彩课堂,高度赞扬了老师们的教学能力,同时一针见血指出了教学中存在的问题,...

新教材培训笔记:拼音教学的几点建议

1.集中学习,持续巩固:明确拼音定位,把握教学目标。一年级达到保底目标,能准确拼读、正确书写;二至中年级在运用中巩固熟练;高年级满足信息社会对拼音程度的要求。正确书写是抄写,给汉字注音超标。中高年级在运用中自我矫正和巩固,高年级在生活情境运用中进一步矫正。2.把握目标,精准施策:-以“读准声母和韵母”...

乐学拼音巧识字 阅读悦享共成长

为了推进安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设工作,探索“基于学习任务的学与教方式改进”,切实落实新课标理念,用好一年级新修订统编语文教材,探讨低年级拼音、识字、阅读教学的有效方法,提升三校区低年级语文教师的专业素养,让学生爱上语文及语言运用,2024年9月25日上午,合肥市红星路小学教育集团语文教研组在...

初冬研风暖 学共路同行

丁里镇中心小学许梦琦老师执教的《雪地里的小画家》,教师紧扣教学目标,围绕重点音节、拼音、偏旁和笔画,通过生动具体的对比展示和讲解,积极引导学生自主学习生字和词语,在深刻把握新教材对读写重难点解决策略的基础上,创设了开放而有活力的语文课堂(www.e993.com)2024年11月16日。白土学校段媛媛老师执教的《四季》,她带领学生在把握课文结构的基础...

新师展风采,亮相启新程 宜宾中山街小学开展新教师亮相展示活动

亮相展示活动前,学校制定了详细的活动方案,明确了活动目标、流程及要求,确保活动有序进行。同时,各学科组也积极组织新教师进行备课、磨课,确保新教师在亮相课上能够展现出最佳的教学状态。语文组唐月红老师执教复韵母《aieiui》,她抓住一年级学生的年龄特点和认知规律,以生动有趣的情境引入教学,通过游戏互动等多...

【地评线】河声丨小学拼音教学时间将延长,“零起点”教学真正落在...

提前学习拼音没有必要,幼儿园所建立的微弱优势会在一年级的时候消失殆尽。而让孩子提前学习拼音,属于揠苗助长,实际上违背了孩子的成长规律。另外,教育部门、教学机构也应依据课标要求,适当延长拼音学习周期,放缓拼音教学节奏,真正能做到“零起点”的教学。

(武山)武山县2024年汉语拼音教学应用能力提升培训开班

他要求,全体参训教师要从思想上高度重视培训工作,明确目标任务,严守培训纪律,提高培训效果,为秋季学期拼音教学打好坚实基础;要珍惜学习机会,积极参与,主动请教,通过培训提升业务能力和教学水平;授课教师要精心设计授课内容,突出实效性和针对性,要紧贴教师教学需求,有的放矢,提高培训效果;县教师发展中心要加强培训管理,做...

易纲:回忆CCER教学课程的创建和教科书的编写

因此,在设计中心研究生的教学与培养方案时。首先,我们强调要规范化。总体上我们的目标是规范化、本土化、国际化,中心训练出来的研究生要能用规范、通用的经济学语言将中国的实践介绍给世界。比如,中心坚持学术文章要尊重并指明已有的研究成果。当时有不少学术文章,通篇讲得都是别人的成果,实际上只有最后一小部分是...