协和教科教育心声:以教学促发展,以人才育人才

教师们在课堂教学方面,大胆实验,努力创新,在课堂教学目标的制订、课堂中学生分层的方法、学生走班的设计、课堂中问题情境的创设、师生互动策略的研究等方面投入了大量的时间和精力,并取得了令人惊喜的成果,2020年到2023年间,学生荣获国际级奖项32项,国家级132项,市级742项,区级430项;学生在国际级、国家级、市级和区...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

全体教师要以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加扎实的工作,抓好教学常规,提升教育质量,为三台教育高质量发展贡献拦河的力量!(邓刚)三台县黎曙小学:落实“三六常规”筑牢教学根基为进一步规范学校管理,提高教育教学质量,三台县金石镇黎曙中心小学积极组织全体教师认真学习《三台县中小学“三六常规”管理基本要求(...

南京市晓庄小学承办栖霞区六年级教学专题研讨活动

赵老师以六年级上册语文第二单元为例,从“单元整体解读、情境化教学设计、学习活动进阶和学习方式重构”四个方面进行了具体的汇报,充分展示晓庄小学秉承陶行知“小先生’教育思想,强调学生在课堂上更加自主、自觉、自省、自能。真正把课堂变成学堂,让学生真正身于课堂的中央,成为学习的主人。周荣婷主任肯定了学校老师善...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

2026年,四五六年级所有学科启用新教材,九年级也全面启用新教材。4新教材的突出特点一、语文强调整本书阅读以学习任务群来整合课文单元,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学;强调整本书阅读,倡导单元整合教学、群文阅读,强化阅读技巧和思辩性阅读;以任务群要求设计单元相关学习活动。二、数学各版本均...

老师成“保姆”,乡村学校何去何从

这并非个例。西部一位在乡村学校工作多年的县级督学介绍,2013年,他所在的乡村中学初三学生中考语文均分是93.6,尚进不了全县前八。但这两年,全县中考语文均分不及格,就连小学六年级语文统测也不及格。“乡村学校教育质量实在堪忧。”半月谈记者采访发现,当前在一些小规模学校尤其是教学点,教师更多承担“保姆”角色,确保...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

2022年义务教育新课标出台,对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求(www.e993.com)2024年11月15日。课标是教材的编写依据,教材是实现课标的载体。目前的老教材是基于2011版课标编写,不能满足新课标的要求,因此需要新教材。新课标、新教材、新中考,十年一度的新课改正式拉开序幕。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

在此基础上,密云区教育两委抓住当代学生需求的“根儿”,备出课堂育人的“魂儿”,讲出教师引领学生兴趣的“神儿”,制定符合学校历史传统、现实需求、师生切身利益的战略目标,为学校长远发展赋能蓄力,优化学校课程体系,推动教育教学变革作出实效、作出特色,真正实现基于学生、体现学生、服务学生的教学模式。

庐江县罗河镇中心小学召开六年级教育教学质量提升会

3月2日下午,庐江县罗河镇中心小学组织六年级所有学科教师,在录播室召开了教育教学质量提升会,会议由校长许光仙主持,中心学校许林森副校长、朱绍平主任、周小龙督学出席会议。首先,教导处张后琴主任对上学期六年级各班级优势与不足进行了详尽分析,并提出了毕业班教育教学工作的具体措施。

小学英语教学要突出人文性、实践性、情境性

例如,在学习沪教版小学英语六年级下册Readingsigns一课时,学生了解了不同城市和不同场所会有不同的标识,以及通过标识认路,遵守公共场所的相关规则,并能给特定的场所设计标识语。根据单元的教学目标,结合学生的学习和生活实际,教师提出驱动性问题:“如何设计校园的英文标识牌”,让学生在任务的驱动下开展学习实践,解决...

区教育体育局举行中高考心理工作专题培训;区英语“区域联动 互研...

长清区小学英语“区域联动互研共进”活动走进万德为了进一步加强城乡交流,推动教师专业化发展,提高课堂教学质量,促进区域小学英语教育均衡发展。5月18日,长清区小学英语“区域联动互研共进”活动(万德专场)在万德中心小学举行。长清区教育教学研究中心小学英语教研员朱莉莉,长清区凤凰路小学英语教师张静、牛文娟、张芳...