成都小学英语新教材太简单?英语老师们是这样说的
对此,业内人士建议,启蒙英语首先要明确目标:一是带孩子基本认识26个字母,然后有一些自然拼读的基础;二是带孩子掌握一些基础的认知词汇。为实现这两个目标,有一个核心思路,就是大量地读,大量地听,正确说。有英语老师为家长们特别推荐三种“启蒙神器”:儿歌、动画片、故事绘本。儿歌选择有节奏、有韵律、重复有趣...
打破哑巴英语,iEnglish让口语表达更自信
以iEnglish用户于同学为例,她在五岁之前未接受过任何英语启蒙教育。然而,通过连续三年多每天坚持使用iEnglish学习一小时,她的英语成绩基本保持在接近满分或满分水平。更重要的是,iEnglish带给她的不单单英语知识,更是一种技能。通过不断地输入与输出练习,不仅提升了于同学的语感,还激发了她开口说英语的勇气。针对...
教育部认可的英文分级阅读好书!《攀登英语》适合1-6年级!
对标课程标准,依据英语课程标准编写,针对小学英语的课程内容和课程目标要求,符合学校英语教学的进阶和进度,能够配合国内主要小学英语教材使用。可以满足小学1-6年级课堂阅读或课外阅读的需要,完成全部系列,最后能够达到新版英语课程标准三级水平(初中一年级)。小故事大道理,系列中每个小故事都渗透教育意义,儿童乐意阅读更容...
未央区枣园小学开展学科大教研活动
讨论、议课环节,学科组老师们确定教学路径。单元教学整体构架,在充分了解学情的基础上,围绕单元主题对学习内容进行分析、重组、整合,力求设计出目标相同,知识进阶,本质回根,方法相近的一组教学设计。促进学生对数学教学内容的整体理解与把握,逐步培养学生的核心素养。与“英”同行英语组就本学期教研工作做了具体...
聚焦英语课堂 专家学者畅谈“教—学—评”一体化实施路径
6月1日,由北京大学外国语学院主办,北京大学外国语学院英语教育研究所、北京出版集团有限责任公司教材分公司承办的“聚焦英语课堂发展核心素养——‘教—学—评’一体化实施路径的探索与实践研讨会”召开。会议主题为深化义务教育英语课程改革,在教材使用和教学实践中落实新课标要求的“教—学—评”一体化理念。
甘肃河南网友反映乡村小学未开设英语课 教育公平之困显现
濮阳县委县政府督查局今年1月底答复称,根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》教基〔2001〕2号文件要求,小学开设英语课程的起始年级一般为三年级(www.e993.com)2024年10月22日。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际,确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。要保证每周至少四次教学活动,学校可根据具体条件,灵活安排。开设...
三台县各学校:深耕课堂 “研”途花开 推动教育教学高质量发展
新课标下,为深化课堂教学改革,提高课堂效率,促进教师专业化成长,潼川中学联盟英语组通过“三个课堂”打造联盟“空中课堂”,按计划开展了英语教学研讨活动。本次教研活动分为课例展示、评课议课、活动总结三大板块。本次是由潼川中学张珑凤老师和九年级二班孩子们带来的《Unit14IrememberallofyouinGrade7...
以系统思维推动商务英语课程思政建设
树立“专业一盘棋”思想统筹思政育人思政育人目标贯穿人才培养全过程。石家庄学院商务英语专业基于本校地方性、应用型、国际化人才培养目标,结合《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》中的商务英语专业人才培养目标,凝练出该专业思政育人总目标,将其融入商务英语专业人才培养方案,细化到毕业要求指标点、课程体系...
第40个教师节特别报道|“长大后,我就成了您”
9月9日,重庆市第八中学高一年级新生报到。35岁的生物老师严晗惊喜地发现,自己竟然与曾经教过他的英语老师刘军桦分在同一年级任教。“这是我们第一次在同一个年级教学!”严晗兴奋地给刘军桦发了一条短信:“刘老师,我谨记您的教诲,‘教育就是潜移默化的影响’!”▲9月9日,重庆市第八中学校沙坪坝校区,...
立足新课标 共研新教材——潢川一小召开新教材培训交流会
本网讯(张红)为促进教师全面理解、准确把握新教材,切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中,8月29日上午,潢川一小召开“立足新课标,共研新教材”培训交流会。会议由教导主任苗华燕主持,全体教师参加了本次会议。会上,语文学科代表胡汉华老师从概念上给大家解读了《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指...