从选定一本书做起

两个班级之所以区别对待,是因为后面两本书的选择初衷是为了对应高一统编语文必修上册第四单元的学习要求,该单元的主题为“家乡文化生活”,而我所执教的高一(6)班为望道学院人文班,高一(8)班为西藏民族班,两个班级学生的家乡文化分别对应的是海派文化和西藏文化,因此要有所区别。其他3本共同书目的选择标准,则分别...

西航三校教育集团召开2024秋季学期第一次教研活动

英语组教研会主要包含上学期期末检测质量分析和本学期教材分析两项内容。各个年级的代表教师先进行了细致扎实的质量分析。在进行本学期教材分析时,一至六年级六位代表教师立足新课标,从教材学习目标、学生学情、教材重难点、教学方法等方面对新学期教学内容进行梳理,积极探索备课新思路。音乐组音乐教研组围绕新学期学校...

大邑县北街小学开展数学教材培训活动

五年级组强调在教学过程中适当渗透基本的数学思想和方法,注意发展学生的数感,培养学生的思维能力和运算能力,重视动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。六年级的张俊老师对本册教材做出了详细的讲解,同时提出自己在处理教材时的建议和解决办法,让大家看到了教材不仅是课程标准的代言人,更是集中了众专家学者的专业智慧...

教研动态|落实课标共研讨,教材分析促成长

一年级数学组教材分析会上,梁俊飞组长结合课标,针对重难点对教材进行了分析,强调新学期的教学应把握课程标准,创设丰富的教学情境;关注学生情感,多鼓励表扬学生;培养学生实际操作能力;多运用信息化教学。许睿主任在会上对一年级老师在新学期也提出了更高的要求,全面备课(备教材、备教参、备习题、备学生);加强学习(学...

把握课标、驾驭教材、精准备课——北京市顺义区马坡第二小学一册...

需要研究课程性质、课程理念;研究课程目标,包括核心素养内涵,总目标、学段目标,要对课标原文进行提炼、内化、建构知识树;也要研究与本册书相关的课程目标,结合相关学习内容、内容要求、学业要求、学业质量等,从上位目标到本册目标要有关联性和一致性。研教材:...

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教版五年级《平均数的认识》

九年义务教育课本数学五年级第一学期(试用本)P31教学目标知识与技能:1、通过具体的事例让学生初步了解平均数的概念;2、知道求“平均数”的一个基本方法--平均数=总和÷个数;3、知道平均数是个“虚拟”的数,它的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间(www.e993.com)2024年11月16日。

教育部官宣:高中教材大改,已覆盖20省!难度陡增,高考新考点曝光...

普通高中语文课程结构及学分变化五:明确学业质量。新课标增加了“学业质量”部分,明确学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,学业质量标准是以学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就表现的总体刻画。其中,学生的学习结果划分为五个级别的水平。水平一和水平二是必修课程的要求,...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

课标要求：1．在语文学习过程中，鼓励学生利用多种渠道获取有关信息以扩展知识面，努力提高学生的科学素养。提高文化品位和审美情趣。2．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。3．指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法。使学生具有独立阅读的能力，...

教研活动促成长 静待孩童归来时—迎宾路小学教材分析交流纪实

低年级数学教研组本次集体教研活动分为两个环节进行：环节一：老教师分享课程纲要，一年级马小方老师分享了北师大版一年级上册数学教材蕴含的知识点和注意事项；二年级施慧芳老师对二年级教材进行了解读；三年级穆伟老师分享了三年级上册教材在教学中学生容易出现的问题及对应解决办法。最后，各年级分开进行了年级组内...

新教材·新内容·新气象

以课程标准规定的12个学习任务群作为另一条线索,将其分解为若干学习专题,构成28个学习单元,落实语文素养的各项培养要求。28个单元中,22个单元以课文为核心构建,基本栏目包括单元导语、选文、学习提示、单元学习任务(选择性必修教材称为“单元研习任务”)。单元导语提纲挈领地说明单元人文主题、选文情况、核心学习任务...