“新”有所“数”,启智润心 这场活动在成都双林小学御风分校举办

“此次研讨活动为一线数学教师践行新课标理念、落实新教材内容搭建了良好的学习交流平台,进一步推动了新课改背景下数学核心素养在教学实践中的深度融合与落地生根。”成都市双林小学御风分校党支部书记、校长屈杰表示,“相信学校全体数学教师将以此为契机,继续在共研、共学、共创的道路上砥砺前行,以更加坚定的步伐迈向教育...

新建小学教育集团数学学科到铝城校区进行常规视导活动新闻稿

在老师的引导下,学生们逐渐认识到,要想合理安排时间,需要明确任务的先后顺序,并尽量让可以同时进行的任务同时进行。通过摆一摆画一画,学生们更加深入地理解了沏茶问题中的数学原理,也感受到了数学的实用价值。在评课环节中,老师们各抒己见,分享自己的感悟。张红霞主任从教材分析与处理、课改理念体现、教学流程和教...

德宏州乡村小学课改提质优质课展示交流在梁河举行

州教科所、各县(市)教科中心教研员及语文、数学教师等300余人齐聚一堂,深挖课改潜力,助力乡村教学质量提升。在优质课展示环节,语文教师巧用情境,以故事、生活片段引入,引领学生畅游文本,于趣味中提升语文素养;数学老师借生活实例破题,将抽象知识具象化,学生在实操、探究里点亮数学思维,掌握解题之法。“好课大家聊”...

为高效课堂寻根问源——西峡县重阳镇中心校在重阳二中开展数学...

首先李老师围绕《南阳市中小学新课程评价参考标准》做出了深刻解读,提到要把课堂交给学生,利用小组合作,充分发挥每一名学生的作用,让他们积极踊跃参与课堂,从被动学习变为主动学习。而后庞校长讲到要留给学生足够的自主学习时间,摆脱以往教师在课堂上长篇大论的教学模式,从根本上进行课改,讲新课程改课理念落实到每一节...

教师风采——新课改理念下小学数学生活化教学的几点做法

三、新课改理念下小学数学生活化教学的具体做法(一)深入挖掘教材中的生活化元素小学数学教材中蕴含着丰富的生活化元素,教师需要深入挖掘这些元素,将其与数学知识相结合,形成生动有趣的教学内容。例如,在教学“认识图形”时,教师可以利用学生熟悉的物品(如文具盒、书本等)作为教学素材,引导学生观察并总结各种图形的...

祝贺!江苏省大港中学高琳琳老师获省高中数学基本功竞赛一等奖

由此，充分彰显了该校“文化关怀师生共进”的办学理念，是“两课堂一中心”建设（即“宜人课堂”、“研学课堂”、学科中心建设）结出的丰硕成果(www.e993.com)2024年12月18日。百年新征程，奋楫扬帆再启航！省港中表示，未来学校将继续勇立课改潮头，深入推进现代化教师队伍建设，擦亮省港中“宜人”教育品牌，推动学校高品质发展。校对徐珩...

...解读新教材 用好新教材 | 院士报告——“关于新编数学教材”

李大潜院士首先以新教材主编视角,从目标、要求和方法对新教材进行解读,并强调,此次新教材将一期、二期课改成果作为迭代的初值进行编写。其次,他分析了为什么要学好数学,指出数学教育本质上是素质教育,强调培养数学核心素养的重要性以及基础教育立德树人的重要作用。最后,他对“怎样才算一个好老师”,提出了严谨认真、清晰...

名师引领 共话新课标——张家界澧滨小学举办语文、数学课程标准...

通过活动，参与教师纷纷表示应不断更新教育观念，提升专业能力，为学生营造良好的学习环境。活动结束后，该校党总支秦华书记总结了本次阅读分享会，并呼吁全体教师积极适应新课改带来的变化，加强团队合作，共同探讨适合本校学情的教学策略。本次分享会不仅进一步加深了参会人员对新课标的理解，也为张家界澧滨小学未来...

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

总之,新教材改版以后,纯粹靠死记硬背,盲目刷题的时代已经过去,而那些数学思维能力强,懂得举一反三,会灵活运用的孩子在未来更有优势。只是家长也不是万能的。这么费爹妈,还考验家长头脑的活儿,可以适当借助外援,找专业的老师「外包」吧。比如,像这类的思维课,就是在带孩子用数学解决实际问题。

理论与实践 | 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

新课改要求学生创造性思维与实际需要相适应。数学课堂是基础教育重要组成部分,教师应调动学生学习积极性,在情感、知识、问题交流等方面发挥作用。小学数学教学要营造科学素质,老师发挥主观能动性,建立新课改下的现代教学模式。老师要用与生活相关的问题设计情境,让学生以小组协作形式参加讨论,培养独立探索精神。