@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
高考英语试卷对接《普通高中英语课程标准》要求,强调对基础语言知识和文化知识的理解和掌握,注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力,引导中学英语教学,重视学生语言能力的提高。2.高考英语试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识,使用的题型有听力、阅读理解、完形填空、语法填空、应用文...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章答案解析
择性必修课程8学分,选修课程是8学分。故填入8。11.答案二解析考查普通高中英语课程标准的学业质量。学业质量中指出,高中英语学业质量水平中,水平一主要用于检测必修课程的学习结果,是高中学生在英语学科应达到的合格要求,也是高中英语学业水平考试命题的主要依据;水平二主要用于检测选择性必修课程的...
鲁子问:素养导向的小学英语教-学-评一致性教学设计
随着核心素养成为小学英语课程目标,小学英语的教学与评价势必进行更为彻底的改革,素养导向的教-学-评一致性教学设计,是保障小学英语课程目标落实到课堂的有效方法。实现课程目标,要求基于教-学-评一致性的教学设计,而素养导向是保障这一设计真正落实课程标准的核心素养目标的关键,以学为始和以评定教的教学过程是这一设...
课本大变化!2024秋新教材变化解读与应对措施——语数英(1-9年级)
4.26个英文字母不仅要求读写,还要求掌握字母及字母组合在单词中的发音规则,也就是要学会自然拼读。▲小学《教材帮》整书配套自然拼读培优课05跨学科学习各学科在知识学习和作业考试里你中有我、我中有你。老师要在本学科教学基础上有跨学科拓展,学生要有综合运用不同学科知识能力,这是新课标对新教材教学的...
日语高考丨课程标准:学业水平五级内容
内容要求1.了解所学主题内容的语篇结构、语言特征和新文特点。2.李连杰语篇的关键信息,把握其意义、观点、情感态度;厘清主要信息与次要信息之间的关系,把握事实与观点之间的关系。3.运用语篇中的主要信息,做有连贯性、有一定逻辑性的口头陈述或书面表达。
英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨
英语学科的核心素养涵盖了语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等多个层面(www.e993.com)2024年8月13日。新课标倡导“‘教、学、评’一体化”,以及实施“英语学习活动观”。与旧版相比,新课标对教学提出了更高的要求,在各个教学层级都力求强化素养立意,充分挖掘育人价值。然而,在基于新课标编写的新教材及其配套的新教法全面推广之前,英语学科...
西藏浪卡子县中学骨干教师师资培训班在滁开班
本次培训根据学员实际,聘请滁州市和南谯区部分优秀教师,对英语语音教学有效实施、初中英语教学目标设计和案例分析,以及图形与几何领域教学实践、数与代数领域教学实践等进行交流展示,并对如何聚焦课堂以及观课评课促提升等进行深入研讨。为让藏族同胞对我市人文地理有更加直观的认识,市委党校还安排了吴敬梓纪念馆、凤阳小岗...
陕西自考艺术教育(专升本)专业计划(2023年版)
(一)课程性质和特点《英语(专升本)》包括听、说、读、写、译等各方面的内容。本课程着重培养学生的英语听说能力以及读写译方面的基础应用能力,以适应立体化、信息化、个性化英语教学和学习的实际需要。通过本课程学习,可以巩固学生英语语言基础,使其能够基本正确运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识,在今后...
南通大学:外国语学院 | “语”你相约,梦想起航
主要课程:综合英语、英语视听、英语阅读、英语写作、高级英语、美国文学史、英国文学史、语言学导论、英语课程与教学理论、中学英语课程标准与教材研究、中学英语教学设计、英语教育研究方法。授予学位:文学学士商务英语培养目标:本专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功和商务专业知识,具有良好的思想道德品质和职业精神,...
一年级课文《大小多少》看似简单,作者之谜却牵连着一个文学现象
对对歌一边多,一边少,一打铅笔一把刀。一个大,一个小,一个西瓜一颗枣。一边多,一边少,一盒饼干一块糕。一个大,一个小,一头肥猪一只猫。一边多,一边少,一只大雁一只鸟。一个大,一个小,一棵松树一根草。一边唱,一边跳,大小多少记得牢。