教有所得 研有所获 息县第十一小学北校区低段语文教研活动

第二项:高娟娟老师和和弦老师分别进行说课。第三项:课例展示一路成长,一路修行。10月29日上午,本校低年级组语文老师齐聚一堂,聆听高老师的识字课《黄山奇石》。高老师导入非常有趣,通过播放视频的方式,吸引了学生的注意力。她设计了丰富多样的识字环节、听读、自读、轮读、开火车读等方式,让学生在轻松愉快...

未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

在低年级教学中,识字与写字、课文朗读以及语言积累是三项至关重要的教学内容,它们相互关联,共同促进学生语文素养的全面发展。1.识字与写字两位老师的课堂中都有许多的识字教学方法,李小燕老师在集中识字时,将生字融入具体的情境中,反复出现,形近对比,帮助学生理解字义并记忆,在识字教学时,我们要注意词语理解不能单独...

濂溪区德化学校开展小学语文组识字教学主题教研活动

结合示范课,教师们各抒己见,从识字方法的多样性、适用性,到学生兴趣激发的策略,再到特色教学实践的分享,每一个环节都充满了智慧的火花与灵感的碰撞。通过组内研讨与跨年级交流,语文教师不仅收获了宝贵的经验,更在思维的碰撞中擦出了创新的火花,为识字教学的持续优化注入了不竭动力。智汇未来,共绘教育蓝图活动尾...

乐学拼音巧识字 阅读悦享共成长

对于低段学生而言,最主要的是学生良好习惯的培养,教师要有足够的耐心,循序渐进。此外,低段课堂,应该是书声琅琅的课堂,她倡导学生多读、多背、多表达,教师要注重多元化评价,激发学生的学习积极性。最后,集团副校长高晓娅就此次教学研讨活动做指导讲话。高校指出,想要打造具有组织有序、设计新颖、目标达成度高等特点的...

商丘市梁园区孙福集乡小学语文优质课评选活动举行

第二节课是孙福集乡田八庄小学赵金丰老师执教的四年级上册《爬山虎的脚》一课。这节微型课精彩纷呈,展现出了扎实的教学功底和独特的教学魅力。教学设计精巧。以生动的问题导入,迅速激发了四年级学生的求知欲。识字与写字教学扎实,对重点字词的讲解细致入微,帮助学生准确掌握。

绘就拼音之美 展示自我风采——灞桥区三殿中心小学一年级绘制拼音...

阳光讯(记者张允铎通讯员王红)汉语拼音是语文学习的基础,是开启学生学习知识的第一把金钥匙,也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具(www.e993.com)2024年11月1日。为了让学生体会拼音的价值、突出拼音教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,感受学以致用的乐趣,灞桥区三殿中心小学一年级开展了“童心绘拼音,创意融小报”拼音小报主题活动。

江油市三合镇逸夫小学举办“聚焦核心素养,探索低段识字写字教学新...

活动中,大家共同探讨了识字写字教学的现状与问题,并一致认为当前低段识字写字教学存在教学方法单一、学生兴趣不高等问题,亟待寻求新的教学路径。语文教学应引导学生通过阅读、写作等方式,培养人文底蕴、科学精神、学会学习等核心素养。同时,关注学生的健康生活、责任担当和实践创新能力,旨在识字写字教学中实现全面发展。

“双减”下的低年级识字教学

“双减”下的低年级识字教学合阳县天合园小学教师同利娟在“双减”政策的实施下,小学语文课堂教学的减负增效措施显得尤为重要,对教师教学能力、教学艺术提出了更高要求。这就要求低年级语文教师在课堂上努力创设与学生生活经验相关联的情境,采用学生喜闻乐见的方式组织课堂教学活动,把学科知识和学生的生活经验结合...

潢川县牛岗杨围孜小学开展语文骨干教师示范课活动

语文骨干教师王宏带来了部编版二年级上册《树之歌》一课。王老师将识字教学置于具体的语言环境中进行,提倡字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,这样的识字教学由于有了一种特殊的语言环境的支撑,大大降低了学生识字的难度,从而提高了学生学习的有效性。

谈小学低年级语文教学中的玩与学

利用汉字的结构特点进行识字教学,可以激发学生的学习兴趣,掌握这类字的识字规律,减少错别字,提高识字能力,巩固识字教学的成果。画图画,识汉字。低年级儿童对图画的兴趣要大于文字,在生字字形教学中,教师要把握时机让学生发挥自己的想象,给字词配上图画,图文结合,不但记住了字词,而且理解了意思,有时还能编一个有趣的...