创想无界,实验未来——2024年营山中学创新实验大赛成功举办

蔡霜老师的《性状分离比的模拟实验》将抽象难懂的理论知识直观形象化:利用两桶内小球总数是否相等和每桶内不同颜色小球数目是否相等的模拟实验,还创新性的用了扑克牌、奶茶杯改装的杯子、硬币、改装幸运大转盘等多种贴近生活的改进形式帮助学生理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的关系。韩思晨老师《KMnO4法...

创想无界 实验未来——四川南充营山中学举行创新实验大赛

蔡霜老师的《性状分离比的模拟实验》课,将抽象难懂的理论知识直观形象化,利用两桶内小球总数是否相等和每桶内不同颜色小球数目是否相等的模拟实验,创新性地利用扑克牌、奶茶杯改装的杯子、硬币、改装幸运大转盘等多种贴近生活的改进形式,帮助学生理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的关系。韩思晨老师《KMnO4...

学习科学助力课程改革实践现场会圆满落幕!

曲校长强调，在人工智能加速发展的背景下，提升学习内驱力，发展学生创造性对教师提出了更高的要求，需要教师与时俱进，变革教学模式，适应学生年龄特点、成长规律，而科学友善用脑的教学模式，能为学生营造开放、自由的学习环境，激发学习自主性，提升内驱力，这正是十中课堂改革的方向。曲校长指出，北京市第十中学的...

实验与培训|实验微课:“性状分离比模拟实验”的优化、拓展与创新/...

利用带不透明盖子的广口塑料小瓶(瓶口刚好允许单手自由进出;瓶身透明)来代替小桶,在实验前将A4纸粘贴在塑料小瓶的外周进行遮挡,避免学生抓取小球时无意识观察小球情况的发生,确保实验的严谨性。在“一对相对性状分离比模拟实验”的基础上进行“两对相对性状分离比模拟实验”的拓展尝试,利用excel电子表格中的相关函数及...

实验与培训|实验微课:性状分离比的模拟实验再改进/韩瑞华

性状分离比的模拟实验再改进内容本实验微课基于生物学学科核心素养确定教学目标,简述现有“性状分离比的模拟实验”存在的问题,列举前人曾经做出的改进以及改进后仍然存在的弊端,引导学生共同完善实验器材,针对学生存在的困惑进行拓展,并对再改进的实验进行评价,培养了学生的科学思维,提升了学生的实践能力和生物学学科核心...

高中生物学:性状分离比的模拟实验

性状分离比的模拟实验1.实验原理孟德尔的假说用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中,雌、雄配子的随机结合(www.e993.com)2024年11月19日。2.实验目的通过模拟实验,理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验孟德尔的假说。

关于2019年全省中学生物教师实验能手大赛及中小学教师优秀自制...

按照我厅《关于开展中学生物教师实验能手大赛及中小学教师优秀自制教具展评活动的通知》(湘教通〔2019〕120号)要求,省教育生产装备处组织开展了2019年全省中学生物教师实验能手大赛及中小学教师优秀自制教具展评活动。经专家评审、大赛组委会审核,确认梁丽娟等24名选手在全省中学生物教师实验能手大赛中获奖(名单见附件1),...

高中生物创新实验室建设方案

规格:计算机一体机1台,可开展生物虚拟实验:生物组织中的还原糖、脂昉和蛋白质的检测、使用高倍显微镜观察几种细胞、通过模拟实验探究膜的透性、探究影响酶活性的因素、探究酵母菌细胞呼吸的方式、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂、建立减数分裂中染色体变化的模型、性状分离比的模拟、低温诱导染色体加倍、尿糖的检测...

我市选手在2013年省中学生物和化学教师实验创新大赛中喜获佳绩

我市参赛代表表现突出,东安澄江实验中学唐明杰老师的《呼出与吸入气体中CO2含量比较的改进装置》、东安一中陈辉老师的《化学反应速率的测定及影响因素的探究》及蓝山二中邓喜庆老师的《性状分离比模拟实验》获得省一等奖,祁阳浯溪二中高满华老师的《<燃烧条件>的探究实验创新设计》获得省二等奖,整体成绩名列全省第一。

高中生物丨实验高频易错点及关键点

(7)植物细胞的质壁分离复原实验:实验材料:植物的成熟细胞(不能选用根尖分生区和动物细胞)满足两个条件:第一有细胞壁;第二有成熟大液泡课本选用的实验材料为洋葱鳞茎外表皮(其液泡含有紫色色素,易观察)。通透性比较:细胞膜、原生质层具有选择透过性;细胞壁具有全透性。故而质壁分离时,细胞膜与细胞壁之间的...