五年级上册语文期中基础知识复习卷(4)

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五年级上册语文第四单元课内基础知识预习单

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五年级上册第二单元作文:“漫画”老师——我的语文老师

“回答完全正确，如果声音再响亮些就更棒了。”林老师的鼓励像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，老师提出的问题，只要我懂得的，我都积极地举手回答问题，而且声音越来越响亮。林老师常常表扬我，我的成绩越来越优秀。林老师不但在学习上鼓励我们，而且在生活中关心我们。记得有一次，我们班蔡小小同学在学校生病...

二年级上册语文期中考试真题下载,附答案

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初中语文习作指导作文范文(八年级上册)

二、写作引导多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可以写想象虚景。三、从以下几个方面提示如何多角度地描写景物第一、定点观察例如《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“...

统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》习作指导+习作...

《“漫画”老师》是一篇写人的作文(www.e993.com)2024年11月19日。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来突出老师的特点...

鄂教版五年级语文上册第四单元作文《美丽的校园》

写作要求1、抓住主要特点,按一定的顺序详略得当的来写。2、写作时语句要通顺,用上学过的好词好句。可以运用平时积累的好词好句和学过的修辞方法,比如比喻、拟人、排比等,使文章更加生动,也可以使用感官感受描写:视觉、嗅觉等。3、加以联想。

三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》写作指导和范文欣赏

第一步:依托示例,打开思路。仔细观察课本上的三组词语的排列特点:①竖着看,第一列表示角色,第二列表示时间,第三列表示地点;②横着看,每一行都由分别表示角色,时间,地点的三类词语组成,而这三类词语是构成童话故事的基本要素,每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合,交叉使用,变成不同的童话故事。(还可以...

五年级语文期末考试,学生成绩97.5分,老师:作文点题不自然

第一页,这位同学做得全对。选择题的第二题算得上这一页的难点:“鞣”这个字与哪个字的读音相同?这个字我平时没有教过,但认识这种字的读音,我教给孩子们一些“套路”:一般情况下,像这种题目,考验的是学生对形声字的辨别能力。而“鞣”这个字就属于“左形右声”的字,左边的“革”是形旁,而“柔”是属于声...

2018部编本三年级语文上册第五单元作文《我们眼中的缤纷世界》

我们都是时间旅行者,为了寻找生命中的光,终其一生,行走在漫长的旅途上。我们眼中的缤纷世界童年阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一条彩虹,什么时候才能像高年级的同学,有张成熟与长大的脸,盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年一天又一天,一年又一年,盼望长大的童年。