教育部印发2017年中小学教师职称评审通知 盘点他国评定标准

注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献,切实改变过分强调学历、论文的倾向,不将论文作为限制性条件,探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。通知还要求,进一步完善中小学教师职称评审回避制度,建立投诉机制,打通教师维权渠道。严格落实退休人员不得评职称的规定,防止退休前突击评定职称。严厉查处中小学...

教师职称评审

乡村教师不作获奖和公开发表论文要求,须提交在教育教学方面经实践证明行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇以上。2.公开出版教育教学专著(合著中本人撰写的不少于4万字)1部以上。3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次以上;或...

人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高不以论文作为最主要依据;第三,创新评价办法,不只是考试,不只看论文数量,更多看教书育人的结果,评价方法包括能力和工作实际,包括考试、考核、讲课等各种评价的形式和办法;第四,完善聘用制度之间的衔接,不再搞没有使用机会的评价。

教师职称制度:清高难抵现实痛?

首先,职称评审标准应该更加科学、合理,既要注重教师的学术能力,也要关注他们的教学水平和实际贡献。其次,职称评审过程应该更加公开、透明,减少不公平现象的发生。最后,我们应该建立更加完善的教师激励机制,让教师们能够在追求职称的同时,也能享受到职业带来的幸福和满足。结语之际,不禁让人感慨教师职称制度的复杂与多面...

教师职称评审中,合格职称论文的条件 教师必看指南

(一)论文数量要求论文数量是职称评审的基础门槛。不同地区、不同职称级别对论文数量的要求各异,但普遍遵循“定量与定性相结合”的原则。以广东省为例,小学正高级教师需发表高水平论文3篇,且至少1篇为近3年内发表;而小学高级教师则需完成2篇相关论文,其中至少1篇需在正式刊物上发表或经县级以上学术会议认可。教师...

青岛市教师职称论文要求,青岛市评中级职称论文要求

一、职称评审的基本要求青岛市对教师职称评审的基本要求是:具有良好的思想政治素质和职业道德,具有扎实的学术功底和教育教学能力,在教学科研、学科建设和社会服务等方面具有一定的业绩和贡献(www.e993.com)2024年11月12日。二、论文撰写的主题和选题在撰写论文时,应该选择与自己的专业学科相关、且具有一定实践意义的主题和选题。同时,应该注意论文的时...

2024年山东教师评职称,最容易操作的学术成果

2023年的职称评审已经结束了，有计划的老师接下来就要准备2024年的职称评审了，根据今年多地下发的文件中可以看出，众多评职选项，论文毫无疑问是教师评职最容易操作的学术成果。其他方面为什么行不通呢？课题和荣誉证书：普通人连门槛都达不到，更何况还有一些“关系户”，这不是只要努力就可以达到的。专著前三位：...

教师职称评定论文发表时间规定及刊物选择注意事项

此外，教师还需要关注论文的研究方向和内容是否与本次申报的职称等级要求相符。如果论文的研究方向偏离了申报职称的领域，或者内容过于陈旧、缺乏创新性，那么即使论文在时间上符合要求，也可能无法获得评审专家的认可。对于担心论文发表过早而无法在评职称时使用的教师来说，其实不必过于担心。只要论文与要申报的职称等级...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

职称评聘是衡量教师育人及科研水平、激发教师发展内驱力的重要举措。将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引...

中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!

第一:中小学评的正高级教师基本都没什么科研实力,完全不配正高级的称呼。我们都知道,中小学的正高级职称相当于大学教授。但是在大学里想评个教授太难了。不但有学历要求,最起码也得是博士,其次还有科研和论文要求,那些论文是要发表在国际承认的期刊上的,并不是花钱就能办到的。再看看中小学评的高级教师,虽然也...